大學(xué)體育是高校課程體系的重要組成部分，是將科學(xué)文化教育、思想道德教育、心理健康教育、體育技能教育與身體活動有機融合的一個重要過程，是對高校青年學(xué)生進行培育和塑造的重要途徑。本教材共八章，第一章、第二章介紹基礎(chǔ)理論，使大學(xué)生了解體育的起源和發(fā)展、體育的功能、體育與健康的關(guān)系、體育文化的相關(guān)概念，以及大學(xué)體育課程的作用、實

本書是體育教學(xué)管理類專著，深入探討了高校體育教學(xué)管理改革的時代背景、歷史審勢、現(xiàn)狀，并針對當(dāng)前社會對人才的需求和高校體育的歷史責(zé)任進行了深入研究。全書分別從不同角度分析了高校體育教學(xué)管理的各個方面，包括體育管理方法、教學(xué)管理、設(shè)施管理、文化管理等。本書適用于高等院校體育教師、教練員、管理人員以及從事體育科學(xué)研究的人員，

本書為福建省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2023年度課題“基于具身認(rèn)知理論的體育核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實踐研究”的研究成果。書稿基于具身認(rèn)知理論，通過理論研究和實踐探索，為體育教學(xué)提供一種新的視角和方法，培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)。本書共分為八章，第一章具身體育的提出；第二章具身體育的基礎(chǔ)理論及思想體系；第三章具身體育教學(xué)的目標(biāo)；第四章具身體

《21天練出好體態(tài)》是一本專為那些希望通過瑜伽和解剖學(xué)的結(jié)合，以適宜的訓(xùn)練方式改善體態(tài)的人們而設(shè)計的指南。這本書將幫助你在短短的21天內(nèi)，通過一系列的指導(dǎo)和練習(xí)，掌握如何有效地改善你的體態(tài)的方法。本書包含了瑜伽和解剖學(xué)的基本知識，幫助你理解你的身體是如何運作的，以及哪些肌肉群在塑造你的體態(tài)中起著關(guān)鍵的作用。通過詳細(xì)的場

《社會中的體育：問題與思辨》是國外體育社會學(xué)專業(yè)的經(jīng)典教材。該書綜合全面地介紹了體育社會學(xué)相關(guān)的問題，并圍繞這些問題展開思辨性的討論。教材內(nèi)容豐富有趣，且能啟發(fā)學(xué)生進行批判性思考。自1978年初版以來，廣受好評，多次再版，本次引進的是最新版第12版。新版在第11版的基礎(chǔ)上進行更新。新更換的內(nèi)容、圖片和示例均體現(xiàn)了時效性

本書在社會現(xiàn)代化進程的背景下討論了體育問題，認(rèn)為體育和現(xiàn)代社會休戚相關(guān)，沒有體育，現(xiàn)代社會無法想象，沒有現(xiàn)代社會，體育也無法想象。體育的現(xiàn)代化程度和現(xiàn)代社會的體育化程度相當(dāng)。本書從不同角度討論了現(xiàn)代體育以及體育對現(xiàn)代社會的影響，包括公眾對體育的熱情、體育英雄、極限運動和風(fēng)險運動、興奮劑等等社會現(xiàn)代化進程中呈現(xiàn)出的體育現(xiàn)

本書從現(xiàn)代社會的角度對體育社會學(xué)進行了闡述，分別從體育社會學(xué)的起源和發(fā)展、影響和驅(qū)動力、社會中的體育、理論重點、應(yīng)用的可能性和極限等等出發(fā)，對體育社會學(xué)進行了全方位的探討。本書既適合作為本科生課程的體育社會學(xué)入門教材，也適合作為碩士研究生進一步學(xué)習(xí)體育社會學(xué)的碩士課程教材。與同類型的著作相比，本書理論性較強，以清晰、緊

本書介紹了國內(nèi)外防治慢性疾病體力活動指南發(fā)展現(xiàn)狀、防治肥胖體力活動指南的國際比較、防治糖尿病體力活動指南的國際比較、防治心血管疾病體力活動指南的國際比較、防治惡性腫瘤體力活動指南的國際比較、防治慢性阻塞性肺疾病體力活動指南的國際比較。主要研究內(nèi)容可以歸納為以下三個方面：；一是體力活動與人體健康概述；二是慢性疾病的發(fā)病趨

這是一本關(guān)于高校體育教學(xué)探索與模式構(gòu)建研究的學(xué)術(shù)專著。本書深入研究了高校體育教學(xué)的定義、目標(biāo)、特點與挑戰(zhàn)，探索了現(xiàn)代體育教學(xué)理論的發(fā)展與實踐應(yīng)用，并創(chuàng)新了體育教學(xué)內(nèi)容與方法；同時還構(gòu)建了高校體育教學(xué)模式，并分析了其與學(xué)生發(fā)展的關(guān)系，提出了資源整合與優(yōu)化的策略；探討了高校體育教學(xué)與信息化融合的新趨勢，以及體育教學(xué)在校園文

本書通過對世界各地體育案例的描繪，論證了地理學(xué)是如何走向現(xiàn)代體育知識的絕對中心的。全書共八個章節(jié)：第一章對體育地理學(xué)的屬性進行了概述；第二章從空間和地方兩個地理概念對體育進行定義；第三章分別從歷史和地理的視角闡述了體育的發(fā)展歷程；第四章重點探索了從奧林匹克運動會到大眾體育運動參與水平的區(qū)域差異，優(yōu)秀運動員生產(chǎn)的地域差異