本書是作者主持的江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《科學(xué)史融入生物課程的典型案例研究》(編號：D/2013/01/077)最終成果。探究了科學(xué)史融入生物課程的教育價值，梳理了科學(xué)史融入生物課程的模式，總結(jié)了科學(xué)史融入生物課程的方法和原則，分析了生物科學(xué)史實踐教育中存在的問題，提供了用于教學(xué)的科學(xué)史資源和可操作的實踐案例，

這是一本用漫畫形式介紹生物學(xué)的科學(xué)普及讀物。這本書圖文并茂，語言通俗流暢，可讀性強，適合未接受生物學(xué)系統(tǒng)教育的普通人了解入門知識，尤其適合青少年讀者（中學(xué)生）閱讀。生物是什么？從小到看不見的微生物，大到大象、鯨……都是神奇生命的不同表現(xiàn)形式。生物學(xué)就是研究生物與生命的科學(xué)。在生物學(xué)發(fā)展之初，生物學(xué)家的任務(wù)就是收集樣本，

《趣味生物》是趣味科學(xué)叢書之一。該書主要是從生物學(xué)出發(fā)結(jié)合農(nóng)學(xué)、醫(yī)藥學(xué)、畜牧學(xué)等生物應(yīng)用學(xué)科的**發(fā)展向讀者展現(xiàn)了生物學(xué)史的一些重大事件，披露了困惑當(dāng)今生物學(xué)家的一些問題等；力圖激起讀者探索生物之迷的興趣。它可以幫助讀者學(xué)習(xí)生物學(xué)知識，掌握生物學(xué)中的一些規(guī)律，了解生物學(xué)家分析、探究和解決問題的思路、方法。內(nèi)容分現(xiàn)代生物

本書是為師范院校本科學(xué)生編寫的教材，是教育部卓越教師培養(yǎng)計劃成果教材。該書主要闡述細(xì)胞的基礎(chǔ)知識、遺傳與變異的基礎(chǔ)知識、生物進化和生態(tài)與環(huán)境的基礎(chǔ)知識，科學(xué)的工作方法，為科學(xué)活動等課程打下扎實的基礎(chǔ)，并全面提高幼兒及小學(xué)教師的科學(xué)素質(zhì)。全書緊密結(jié)合中小學(xué)教育教學(xué)實踐，將學(xué)科前沿知識、課程改革和教育研究最新成果充實到教學(xué)

《細(xì)胞生命的禮贊》是耶魯大學(xué)醫(yī)學(xué)院院長劉易斯•托馬斯撰寫的文學(xué)性極強的科普散文集，由二十九篇文章結(jié)集而成。劉易斯•托馬斯是一位充滿人文關(guān)懷的科學(xué)家，他極富想象力，溫情脈脈地從細(xì)胞馳騁到廣袤的宇宙，表達(dá)出了對生命最真摯的感激。書中劉易斯・托馬斯從自己畢生研究的領(lǐng)域切入，以淵博的

本書圍繞北京自然博物館、北京動物園、北京植物園、中國科學(xué)院植物園、南海子麋鹿苑等科普場館中的生物學(xué)科相關(guān)重點內(nèi)容（或特色活動）撰寫，這些內(nèi)容是在有限的參觀時間內(nèi)，教師Z希望引導(dǎo)學(xué)生去參觀體驗的內(nèi)容，與學(xué)校的課程緊密結(jié)合，富有趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。全書共計收錄了約40個問題，每個問題內(nèi)容下設(shè)聚焦問題、學(xué)習(xí)導(dǎo)圖、尋找證

猛犸象的肉好吃嗎？為什么老鼠不怕貓了？如何利用水母點燃香煙絲？為什么沒有綠色的食草哺乳動物？熟睡中的你還是你自己嗎？這些問題，你可以試著在本書中尋找答案�！镀婷畹纳�命世界:一個生物學(xué)家的觀察手札》是一部科學(xué)性、趣味性與普及性完美結(jié)合的生命科學(xué)科普讀物，作者通過新穎獨特、溫柔細(xì)膩的筆觸向讀者展示了一幅幅奇幻綺麗的生命畫卷

神獸志

兩位作者打破人們固有的“生命是千差萬別的”傳統(tǒng)觀念，給出生命同一性的概念。從微觀角度描述生命的工作模式，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進。從原子到分子，從個體到群體，本書解釋了宏觀生命的運作原理和不同生物的相同本質(zhì)，體現(xiàn)了自然世界的同一性。搭配幽默風(fēng)趣的漫畫幫助解說，讓讀者可以更輕松地理解生命的運作方式。

本書將帶你全面地了解生物學(xué)的發(fā)展歷程，介紹了100個生物學(xué)上的重大發(fā)現(xiàn)。從史前到中世紀(jì)、文藝復(fù)興時期、啟蒙時期，一直到現(xiàn)代，書中描述了各個時期生物學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)、奇聞異事，以及著名的生物學(xué)家。本書全面地展示出生物學(xué)的魅力，圖文并茂，描述生動而形象，同時能夠啟發(fā)讀者思考。本書是一本非常實用、有趣的科普圖書。