《聲樂(lè)演唱與舞臺(tái)表演藝術(shù)實(shí)踐》以聲樂(lè)演唱為基底，以舞臺(tái)表演為導(dǎo)向，對(duì)聲樂(lè)演唱與舞臺(tái)表演藝術(shù)實(shí)踐展開(kāi)論述，介紹了聲樂(lè)演唱藝術(shù)概述，引導(dǎo)讀者對(duì)聲樂(lè)演唱的發(fā)展有所了解；詳細(xì)論述了聲樂(lè)演唱的生理機(jī)制，試圖厘清演唱中呼吸、發(fā)生、共鳴、換氣機(jī)制之間的關(guān)系；具體分析了聲樂(lè)演唱唱法，介紹了美聲、民族、流行和其他唱法的內(nèi)容。詳細(xì)介紹了聲

本書(shū)以鋼琴演奏藝術(shù)為基底，以鋼琴風(fēng)格為導(dǎo)向，對(duì)鋼琴演奏藝術(shù)與風(fēng)格研究展開(kāi)論述，介紹了鋼琴基礎(chǔ)知識(shí)，引導(dǎo)讀者對(duì)鋼琴發(fā)展簡(jiǎn)史、中西方鋼琴音樂(lè)的發(fā)展、鋼琴演奏的基本技術(shù)、自然表現(xiàn)有基本的了解；詳細(xì)論述了鋼琴演奏能力的培養(yǎng)，試圖厘清鋼琴演奏的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練、協(xié)調(diào)與調(diào)整等之間的關(guān)系；具體分析了鋼琴演奏藝術(shù)的風(fēng)格與流派，介紹了鋼琴演奏

本書(shū)以油畫(huà)為重要基底，以意象油畫(huà)為具體導(dǎo)向，對(duì)意象油畫(huà)藝術(shù)問(wèn)題開(kāi)展論述。介紹了意象油畫(huà)的概述，包括意象生成的區(qū)域文化特質(zhì)、意象概念的哲學(xué)淵源與美學(xué)闡釋等方面，引導(dǎo)讀者對(duì)意象油畫(huà)有基本的了解。詳細(xì)論述了意象油畫(huà)的形式、精神架構(gòu)與審美意識(shí)，主要包括意象油畫(huà)的藝術(shù)形式、形式感、形式語(yǔ)言、模糊性審美意識(shí)等多個(gè)方面。深入淺出闡述

本教材立足于中國(guó)傳統(tǒng)文化，創(chuàng)造時(shí)尚生活之美，通過(guò)陶瓷之型、陶瓷之裳、陶瓷之材美工巧培養(yǎng)審美判斷力和生活品鑒力。全書(shū)分為三篇，共二十章主要內(nèi)容。知識(shí)篇包含概論、陶瓷之型、陶瓷之裳、陶瓷之材美工巧、設(shè)計(jì)思維、大設(shè)計(jì)與小設(shè)計(jì)、用的維度、飲之器、食之器、用之器、日用陶瓷數(shù)控設(shè)計(jì)法、陶瓷材料與設(shè)計(jì)、品牌的力量；設(shè)計(jì)篇包含：數(shù)控設(shè)

本書(shū)共六章：第一章導(dǎo)論：二十世紀(jì)東北地區(qū)連環(huán)畫(huà)圖像及文化建構(gòu)，第二章緣起階段－新時(shí)期前期東北地區(qū)連環(huán)畫(huà)的初步建構(gòu)，第三章整合階段－新時(shí)期東北地區(qū)連環(huán)畫(huà)的轉(zhuǎn)型，第四章二十世紀(jì)東北地區(qū)連環(huán)畫(huà)的現(xiàn)實(shí)主義主題，第五章二十世紀(jì)東北地區(qū)連環(huán)畫(huà)的表現(xiàn)形式特質(zhì)，第六章二十世紀(jì)東北地區(qū)連環(huán)畫(huà)的文化建構(gòu)。通過(guò)梳理1945年至1999年間東

本書(shū)主要內(nèi)容分為七個(gè)章節(jié)，第一章是奧爾夫生平及其音樂(lè)風(fēng)格簡(jiǎn)介；第二章是介紹奧爾夫教育體系的民族性、原本性等八個(gè)特點(diǎn)；第三章是介紹奧爾夫音樂(lè)教育體系嗓音、聽(tīng)力、動(dòng)作、器樂(lè)訓(xùn)練等主要內(nèi)容；第四章是關(guān)于奧爾夫教育理念的三個(gè)哲學(xué)問(wèn)題；第五章從應(yīng)用的角度闡述幼兒、小學(xué)、初中、高中、高校到老年各個(gè)階段教學(xué)現(xiàn)狀及其實(shí)施策略；第六章對(duì)

《甬韻組曲——浙東元素小提琴作品集》，分為“甬憶、甬潮、甬情”3個(gè)篇章，表演形式為：小提琴獨(dú)奏、鋼琴協(xié)奏。作品的創(chuàng)作均建立在我國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化之上，融合了浙東元素“馬燈調(diào)”“寧波幫”“東錢(qián)湖”“十里紅妝”“東�！钡�，該作品面向廣大的高校學(xué)生、小提琴學(xué)習(xí)者以及音樂(lè)愛(ài)好者，是一部蘊(yùn)涵中國(guó)地方文化的小提琴作品集及演奏教材，能夠

本書(shū)包含五章內(nèi)容，分別為：隨遇而拍、隨遇而思、隨遇而選、隨遇而調(diào)、隨遇命名。每個(gè)章節(jié)后都設(shè)有思考與實(shí)訓(xùn)，全書(shū)五百余幅作品，每幅作品都配有詳盡的解讀，全書(shū)從學(xué)習(xí)觀察角度、形態(tài)語(yǔ)言、色彩語(yǔ)言、構(gòu)圖調(diào)節(jié)到調(diào)子、細(xì)節(jié)等知識(shí)，都做了深入淺出的講解。選題既是一本關(guān)于攝影的書(shū)，也是一本啟發(fā)創(chuàng)新思維，講解視覺(jué)藝術(shù)語(yǔ)言的書(shū)。通過(guò)生活素材

本書(shū)分為上下兩個(gè)篇章。上篇主要講述顧銘老師的從藝之路及成長(zhǎng)歷程，包括家世出身，從事玉雕的緣由、藝術(shù)風(fēng)格形成以及獲得的相關(guān)成就，等等內(nèi)容。下篇主要以顧銘老師的作品鑒賞為主，選取其代表作品，詳細(xì)介紹每個(gè)作品的創(chuàng)作背景、構(gòu)思、創(chuàng)作經(jīng)過(guò)以及作品藝術(shù)水準(zhǔn)，重點(diǎn)挖掘作品背后的文化及故事。本書(shū)是一部專(zhuān)門(mén)介紹玉雕大師顧銘老師的藝術(shù)類(lèi)書(shū)

行書(shū)是中國(guó)書(shū)法中的一種，其風(fēng)格獨(dú)特，為書(shū)寫(xiě)者提供了較大的表現(xiàn)空間，歷來(lái)為書(shū)家愛(ài)用。本書(shū)介紹行書(shū)的發(fā)生發(fā)展，討論行書(shū)練習(xí)和表現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題，提供大量行書(shū)范例。為行書(shū)愛(ài)好者提供較為完整的視角認(rèn)識(shí)行書(shū)。作者一為著名的行書(shū)書(shū)法家，一為活躍的書(shū)法評(píng)論家，兩者經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合為使本書(shū)的視野極為獨(dú)特。書(shū)分七章——晉韻綿延通古今、尚法背景下的