《21世紀(jì)師范院校計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)規(guī)劃教材：PowerPoint多媒體課件制作實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐》是一種介紹PowerPoint2010課件制作的教材，主要講解課件中媒體的獲取方式、課件中文字的使用、課件中圖像和圖片的使用、課件中音頻和視頻的使用、課件中各種對(duì)象的使用、課件中動(dòng)畫(huà)的制作、課件中交互的實(shí)現(xiàn)以及課件發(fā)布和放映的有關(guān)知

《裴斯泰洛齊與當(dāng)代教育》主要內(nèi)容包括：近代貧民教育的奠基人——瑞士教育家裴斯泰洛齊生平、在蘇黎士度過(guò)的青少年時(shí)代（1746-1768）、在新莊的年代（1769-1798）、作家裴斯泰洛齊、豐富的精神遺產(chǎn)——裴斯泰洛齊基本思想解讀、裴斯泰洛齊的人類(lèi)學(xué)觀點(diǎn)、裴斯泰洛齊的國(guó)家學(xué)說(shuō)、裴斯泰洛齊與貧困、裴斯泰洛齊的宗教觀、

為幫助新崗教師盡快熟悉幼兒園崗位工作流程與要求，為新崗教師提供入門(mén)指導(dǎo)和實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，本書(shū)旨在幫助新崗教師積極履行幼兒園教師職責(zé)，完成基本工作任務(wù)。同時(shí)，也為園長(zhǎng)對(duì)新崗教師進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)提供參考和借鑒。 為幫助新崗教師盡快熟悉幼兒園崗位工作流程與要求，為新崗教師提供入門(mén)指導(dǎo)和實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，本書(shū)旨在幫助新崗教師積極履行幼兒園教師

《野花集：顧明遠(yuǎn)教育隨筆（2）》萃取了顧明遠(yuǎn)先生在2000—2007年間對(duì)教育現(xiàn)實(shí)中存在問(wèn)題的關(guān)注和思考，如農(nóng)村教育、弱勢(shì)群體教育、教育公平與素質(zhì)教育、課程改革的多樣化等，對(duì)關(guān)注中國(guó)教育的讀者必有啟發(fā)。

本書(shū)主要內(nèi)容包括：學(xué)校檔案定義、學(xué)校檔案的內(nèi)容和特點(diǎn)、學(xué)校檔案工作的作用和任務(wù)、教學(xué)檔案的管理原則要求等。

本書(shū)吸收教育教學(xué)改革,新課程改革中的理念與觀點(diǎn),既體現(xiàn)黨和政府的教育方針政策又與班主任工作實(shí)際有機(jī)地結(jié)合。共分四篇十三章,內(nèi)容有:理論·模式·方法、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)、班級(jí)工作指導(dǎo)、班主任科學(xué)發(fā)展等。

本書(shū)分為十五章，全面系統(tǒng)地介紹了小學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育、心理教育、思維發(fā)展以及情感、意志、品德、社會(huì)認(rèn)知、人際關(guān)系、個(gè)性等方面的發(fā)展情況。

《心理健康教育（5年1貫制）/職業(yè)院校公共基礎(chǔ)課系列教材》以職業(yè)院校心理健康課程教學(xué)大綱為依據(jù)，結(jié)合成人初顯期學(xué)生的心理特點(diǎn)，根據(jù)職業(yè)院校心理健康教學(xué)實(shí)際需要，從學(xué)生角度出發(fā)，分別從自我認(rèn)識(shí)、人際關(guān)系、情緒管理和成長(zhǎng)關(guān)愛(ài)四個(gè)方面，對(duì)相關(guān)的心理學(xué)知識(shí)和心理現(xiàn)象進(jìn)行了深入淺出的介紹。

《學(xué)校教育:完善我們的課程體系》內(nèi)容簡(jiǎn)介：100多年前，意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利博士創(chuàng)立了第一所“兒童之家”；在英國(guó)，另一位教育家夏洛特•梅森創(chuàng)建了“教育之家”，探索真正的人的教育。梅森是西方“家庭教育運(yùn)動(dòng)”發(fā)起人，被譽(yù)為“家庭教育之母”。在當(dāng)時(shí)只有富人家庭孩子才能享受在家接受教育的背景下，梅森提出了“面向

青少年成長(zhǎng)教育讀本——學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)讀本