本書共十章，主要內(nèi)容有實驗室基本知識，無機(jī)實驗室常用儀器，無機(jī)實驗常見基本操作，化學(xué)原料實驗，元素性質(zhì)實驗，化合物制備實驗和綜合設(shè)計實驗等。全書共34個實驗，實驗安排上遵循由淺入深、由簡單到復(fù)雜、由基礎(chǔ)實驗操作訓(xùn)練到綜合設(shè)計漸進(jìn)的原則，注意各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系和相互滲透，提高了綜合實驗與設(shè)計實驗項目的比例本書可供化學(xué)、

本教材編寫了實驗條件成熟、可靠的實驗55個，主要包括有機(jī)化學(xué)實驗的一般知識、有機(jī)化學(xué)實驗的基本操作技術(shù)、有機(jī)化合物的基本性質(zhì)和官能團(tuán)檢驗技術(shù)、有機(jī)化合物的制備技術(shù)、天然物中有效成分的提取技術(shù)、綜合性和設(shè)計性實驗等。本教材是以“厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)、大綜合”教育理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)“應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型”人才為目標(biāo)，結(jié)合作者多

《有機(jī)合成設(shè)計：方法、策略與應(yīng)用》結(jié)合有機(jī)合成化學(xué)領(lǐng)域的新進(jìn)展，系統(tǒng)介紹了多步驟有機(jī)合成路線設(shè)計的主要方法和策略，并選取一些生物活性天然產(chǎn)物分子實例，進(jìn)行了逆合成分析和合成路線及關(guān)鍵步驟反應(yīng)機(jī)理解析。全書每章均配有習(xí)題，書后附有習(xí)題參考答案。本書可作為高等學(xué)�；瘜W(xué)、化工、藥物化學(xué)和制藥工程等高年級本科生和碩士研究生的教

《有機(jī)化學(xué)》以“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)、廣實用”為寫作指導(dǎo)思想，堅持教材以為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)為宗旨，針對高等農(nóng)林院校相關(guān)專業(yè)的特點，在教材內(nèi)容選擇和體系編排上，既考慮了有機(jī)化學(xué)學(xué)科的系統(tǒng)性、規(guī)律性和科學(xué)性，又兼顧相關(guān)專業(yè)對有機(jī)化學(xué)的不同需求，注重基礎(chǔ)知識、基本理論的介紹，闡明了各類有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的相互關(guān)系，充分反映了

本書深入淺出地介紹了數(shù)值計算的基本概念、常用方法及其程序?qū)崿F(xiàn)。內(nèi)容涵蓋數(shù)值計算的一般概念和誤差分析的常用方法，線性方程組的直接解法，插值的概念及主要插值方法，迭代法求解方程、線性方程組及非線性方程組的常用方法，數(shù)值積分與數(shù)值微分的常用方法，函數(shù)逼近的概念及常用方法，求解矩陣特征值與特征向量的常用方法，求解一階常微分方程

“給孩子的數(shù)學(xué)三書”包括《馬先生談算學(xué)》《數(shù)學(xué)的園地》《數(shù)學(xué)趣味》�！恶R先生談算學(xué)》是著名數(shù)學(xué)教育家劉薰宇寫給中小學(xué)生的數(shù)學(xué)科普經(jīng)典。本書以“馬先生”的口吻，圍繞如何用圖解法求解一些算術(shù)四則運算問題，收集了100多道題目加以講解，充分體現(xiàn)了作者對數(shù)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度�！稊�(shù)學(xué)的園地》是著名數(shù)學(xué)教育家劉薰宇寫給中小學(xué)生的數(shù)學(xué)科普

萊布尼茲和牛頓關(guān)于微積分優(yōu)先權(quán)的爭論聞名整個學(xué)術(shù)界，甚至是學(xué)術(shù)界之外�，F(xiàn)在，學(xué)術(shù)界公認(rèn)，萊布尼茲和牛頓分別獨立地創(chuàng)立了微積分，只是牛頓先發(fā)明，萊布尼茲先發(fā)表。但這場爭論在牛頓、萊布尼茲所生活的時代，甚至在他們?nèi)ナ篮蟮暮芏嗄甓己芗ち�，中間也發(fā)生了很多趣事。本書既包含了萊布尼茲創(chuàng)建微積分的過程，也包含了萊布尼茲在微積分優(yōu)先

1、本書對MATLAB進(jìn)行了詳細(xì)的介紹和講解，力爭做到條理明晰，深入淺出，并配有大量實用的例子，達(dá)到快速入門和提高的目的。2、注重內(nèi)容的系統(tǒng)性與邏輯關(guān)系。先由淺入深地介紹MATLAB的使用基礎(chǔ)及其數(shù)據(jù)分析，然后詳細(xì)介紹了其數(shù)學(xué)建模及科學(xué)計算，最后介紹MATLAB的應(yīng)用部分。3、側(cè)重MATLAB求解實際的數(shù)學(xué)建模問題，給

本書是中國數(shù)學(xué)教育的一部通史，共分12章，概述了從新石器時代直至中國革命根據(jù)地時期的中國數(shù)學(xué)教育歷史。中國數(shù)學(xué)教育發(fā)端于新石器時代，在此后六千多年的歷史中逐漸發(fā)展壯大，形成了具有自己特色的傳統(tǒng)，積累和總結(jié)了豐富深刻的數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法。中國數(shù)學(xué)教育歷史上曾出現(xiàn)許多具有世界影響力的經(jīng)典數(shù)學(xué)著作，如《周髀算經(jīng)》《九章算術(shù)》《

本書內(nèi)容講述：線性代數(shù)是大學(xué)本科階段理工科、財經(jīng)類各專業(yè)必修的課程，其研究的對象、涉及到的基本思想與解決問題的方法都不同于高等數(shù)學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)該課程有一定的難度�；�于此，宋浩老師帶領(lǐng)多年講授該課程的老師們共同編寫了這本《線性代數(shù)講義》。