陪孩子走過青春期 女孩版 青春期心理學(xué) 正面管教 青春期初中生家長(zhǎng)教育孩子的書籍安全教育 親子關(guān)系修復(fù)指南 親子家教習(xí)慣

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《高職校企合作體制機(jī)制建設(shè)與實(shí)踐研究》對(duì)我國(guó)高職校企合作機(jī)制研究和實(shí)踐進(jìn)行了全面梳理和總結(jié)，首先簡(jiǎn)述高職校企合作的背景與理論基礎(chǔ)，其次分別從組織與運(yùn)行、長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制建設(shè)、長(zhǎng)效機(jī)制改革與創(chuàng)新等方面進(jìn)行重點(diǎn)論述，最后論述校企合作的成果并舉出相應(yīng)的實(shí)例。本書在我國(guó)高等職業(yè)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展與校企合作機(jī)制建設(shè)方面提出了新思路，對(duì)校企

本書共分10個(gè)項(xiàng)目，按學(xué)習(xí)目標(biāo)、引導(dǎo)案例、生涯活動(dòng)、知識(shí)準(zhǔn)備、職業(yè)行動(dòng)等欄目來闡述新形勢(shì)下高職生職業(yè)生涯如何規(guī)劃和如何就業(yè)。

本書共分十八章，內(nèi)容包括讀懂孩子的先天性格、讀懂孩子的叛逆、讀懂孩子的學(xué)習(xí)力、讀懂孩子的心理、讀懂孩子的靈性、讀懂孩子的命性、讀懂孩子的才能、讀懂孩子的情感、讀懂孩子的初戀、撫育孩子生命健康等。

本書主要針對(duì)陜西公務(wù)員考試，嚴(yán)格依據(jù)陜西公務(wù)員考試大綱編寫，涵蓋知識(shí)點(diǎn)廣泛。結(jié)合歷年陜西公務(wù)員申論考試真題，合理安排考點(diǎn)，科學(xué)設(shè)置難度，呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：1.最新考情分析。精心整理匯總近幾年考試情況，科學(xué)分析命題趨勢(shì)，及時(shí)給考生提供備考建議。2.嚴(yán)把解析質(zhì)量關(guān)。一線教師精準(zhǔn)解析，多次審核，把握解析質(zhì)量。3.便于查漏補(bǔ)缺。借

本書是一本家庭情緒教育科普參考書和工具書，內(nèi)容主要包括家長(zhǎng)需了解和掌握的兒童青少年情緒發(fā)展知識(shí)、情緒教育方式、家長(zhǎng)自我情緒管理方法、如何建立健康的家庭情緒養(yǎng)育環(huán)境等。將結(jié)合典型案例故事，幫助家長(zhǎng)從情緒發(fā)展角度了解兒童青少年可能遇到的心理問題；指導(dǎo)家長(zhǎng)通過情緒教育，提升孩子的情緒識(shí)別和管理能力，預(yù)防出現(xiàn)情緒障礙等心理疾病

本書基于系統(tǒng)視角，對(duì)社區(qū)媒介學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行研究和分析，有助于進(jìn)一步系統(tǒng)、科學(xué)地優(yōu)化社區(qū)教育資源要素，推進(jìn)社區(qū)教育信息化進(jìn)程。本書采用量化研究和質(zhì)化研究相結(jié)合的混合研究方法，基于系統(tǒng)的視角，對(duì)社區(qū)媒介學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行研究和分析，為社區(qū)媒介學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)提供科學(xué)、有效的過程與策略。

本書從3個(gè)方面闡述了高職產(chǎn)教融合共同體的模式。第一，高職產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式中多維鄰近性的描述。分析產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)構(gòu)成要素、創(chuàng)新機(jī)制以及創(chuàng)新發(fā)展的演化過程。第二，高職產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式中多維鄰近性的現(xiàn)狀分析。高職產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式由政府、行業(yè)企業(yè)、高職院校等多維合作主體集中研究集中培育。第三，多維鄰近性視角下高職

本書共分六個(gè)章節(jié)對(duì)文化自信視角下的高職院校文化育人進(jìn)行了分析和研究，包括文化自信的基本要義、當(dāng)代高職院校文化育人面臨的挑戰(zhàn)與現(xiàn)實(shí)困境、高職院校文化育人的結(jié)構(gòu)體系、高職院校文化育人存在的問題及解決思路、以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高職院校文化育人建設(shè)、以中國(guó)革命文化推動(dòng)高職院校文化育人工作。