本書立足于理論邏輯和實踐邏輯的統一，在闡明習近平總書記關于協調發(fā)展理念的時代背景、理論內涵和總體要求的基礎上，系統說明了習近平關于區(qū)域協調發(fā)展、城鄉(xiāng)融合發(fā)展、物質文明和精神文明協調發(fā)展、經濟建設和國防建設融合的思想和戰(zhàn)略。進而圍繞十九大報告中提出的各項主要戰(zhàn)略任務，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，闡述在新時代

本書收錄了首都經濟貿易大學等高等院校馬克思主義學院教師、學生有關馬克思主義和思想政治教育教學方面的論文，包括：新時代宣傳思想文化工作與21世紀馬克思主義大眾化——在宣傳思想文化領域高層次人才國情研修班“學員論壇”上的發(fā)言、馬克思“科技—經濟”思想形成的科技社會歷史根源和現實基礎研究、鄧小平關于對外開放的戰(zhàn)略思想、新時代

《大學生社會主義核心價值觀讀本》以社會主義核心價值觀在大學生中的融入教育為切入點，結合高校教育工作實際，分章節(jié)對社會主義核心價值觀的十二個主題詞的基本內涵、典型案例、主題教育活動方案設計進行闡述，積極探索大學生社會主義核心價值觀教育教學和培育踐行的新方式、新途徑，以加深學生對社會主義核心價值觀每個主題詞的理解，從而形成

當今世界,文化與經濟相互交融,兩者在綜合國力中的地位和作用已不分伯仲。從馬克思主義唯物史觀看，文化屬于上層建筑，對經濟基礎具有能動的反作用。一個民族國家的繁榮與發(fā)展，一定具有鮮明的民族文化特性,內聚強大的文化自信。而文化自信與價值觀自信密切相連。價值觀自信離不開對文化的認知和認同，文化自信的樹立和堅定需要價值觀的培育和

改革開放40年來，中國從農村到城市、從東部到西部、從經濟與社會到政治與文化，無不經歷了巨大的飛躍發(fā)展和斐然成就，彰顯了中國特色社會主義理論和道路的正確，也成為對廣大學生進行思想政治教育的具有高度說服力和教育價值的鮮活教材。本書即是通過理論聯系實際、創(chuàng)新高校思政理論課教學形式，推進思政理論課的改革和實踐教學，探索提升高校

為進一步把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想引向深入，中共中央黨校（國家行政學院）組織編寫了《習近平新時代中國特色社會主義思想基本問題》一書，近日由人民出版社、中共中央黨校出版社聯合出版，面向全國公開發(fā)行。全書共17章，38萬余字。在全面準確把握習近平新時代中國特色社會主義思想的基礎上，本書編寫突出了兩個方面：一

謝謝!為了使職業(yè)教育學生全方位地深入解讀社會主義核心價值觀,本書從明國家之大德、守社會之公德、嚴個人之私德3個部分闡述了富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會主義核心價值觀的內容和踐行途徑。本書內容簡潔,案例豐富,結構清晰明了,通過本書學習,對于學生來說,不但在形成個人正確的價值觀

本書以圖文并茂的形式，系統梳理中國近現代以來（1899—1949年）馬克思和恩格斯著作在中國傳播的歷史。全書分為兩篇，上篇“卡?馬克思和弗?恩格斯著作中文版考證”，介紹了49部著作在新中國成立前的版本及典藏情況；下篇“卡?馬克思和弗?恩格斯著作在中國傳播的歷程”，以通論的形式介紹了新中國成立前，馬克思和恩格斯著作在中國

習近平指出：“歷史、現實、未來是相通的。歷史是過去的現實，現實是未來的歷史�！痹跉v史與現實、未來的內在聯系中，探索馬克思主義中國化的歷史過程，對于深化中國化馬克思主義科學內涵、理論體系和精神實質的理解有著重要的意義�！恶R克思主義中國化：歷史·理論·現實/中國道路·馬克思主義中國化卷》正是從這樣的邏輯起點出發(fā)展示馬克思主

新中國成立70多年來，中國人民創(chuàng)造了波瀾壯闊、驚天動地的歷史，中華民族實現了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，承擔了大國責任，為世界貢獻了中國力量。本書用通俗易懂的語言以及職工喜聞樂見的圖文相結合體例，從科學理論、理想信念、人民群眾、先進文化、制度優(yōu)勢、綜合國力、領導核心和全球治理方案等方面展開論述，探索70年來中國