本書內(nèi)容包括：緒論；第一篇光譜分析(光學(xué)分析法導(dǎo)論、原子發(fā)射光譜法、原子吸收光譜法、紫外-可見吸收光譜法、紅外吸收光譜法、激光拉曼光譜法、分子發(fā)光分析法)；第二篇電化學(xué)分析(電化學(xué)分析法導(dǎo)論、電導(dǎo)分析法、電位分析法、電解分析法與庫侖分析法、伏安分析法)；第三篇色譜分析(色譜分析法導(dǎo)論、氣相色譜法、高效液相色譜法、離子色

本書集編者多年教學(xué)成果和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，兼顧經(jīng)典理論和學(xué)科發(fā)展，體現(xiàn)農(nóng)林特色，利用少學(xué)時(shí)提綱挈領(lǐng)地向生物工程、食品科學(xué)和環(huán)境科學(xué)等與化學(xué)相關(guān)專業(yè)學(xué)生介紹物理化學(xué)的基本內(nèi)容、方法和應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)基本概念和公式的物理意義，使其成為農(nóng)林各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課與專業(yè)課之間承上啟下的橋梁。全書共12章，內(nèi)容包括化學(xué)熱力學(xué)基礎(chǔ)、化學(xué)動力學(xué)、電

本書為《無機(jī)元素化學(xué)（第三版）》（劉新錦，科學(xué)出版社，2021）配套使用的學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題解答，是“十二五”普通高等教育本科***規(guī)劃教材。全書共17章，其中重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容按學(xué)習(xí)要點(diǎn)、重要內(nèi)容、重要化學(xué)方程式、習(xí)題解答四部分進(jìn)行編寫，還編寫了章節(jié)測試題、主族元素測試題、副族元素測試題各一套及其參考答案。

本書在保持第三版教材注重基礎(chǔ)、強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合、突出實(shí)際應(yīng)用特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合儀器分析的發(fā)展趨勢和新時(shí)期人才培養(yǎng)的要求進(jìn)行了修訂：在分子光譜、核磁共振波譜、極譜分析等章節(jié)增加了儀器分析方法新應(yīng)用；在“材料表征常用分析方法簡介”一章增加了儀器使用的新案例；對全書有關(guān)章節(jié)及各章思考題與習(xí)題進(jìn)行了修訂，刪除了一些陳舊的知

《有機(jī)化學(xué)：結(jié)構(gòu)與功能》是本書原著第八版的中文版。它基于當(dāng)代有機(jī)化學(xué)的學(xué)習(xí)邏輯框架，強(qiáng)調(diào)有機(jī)分子的結(jié)構(gòu)（電子及空間結(jié)構(gòu)）決定其功能，即決定了有機(jī)分子的物理性質(zhì)及化學(xué)反應(yīng)性。同時(shí)，本書也更加強(qiáng)調(diào)如何幫助學(xué)生理解化學(xué)反應(yīng)及其反應(yīng)機(jī)理、合成路線的分析以及它們在實(shí)際中的應(yīng)用，這是本書最大的特點(diǎn)。此外，本書在框架的基礎(chǔ)上，基于教

《有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》(第二版)共9個(gè)部分，依次介紹了有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本常識，有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作，有機(jī)化合物的分離和提純，有機(jī)化合物物理常數(shù)的測定方法，基礎(chǔ)有機(jī)合成實(shí)驗(yàn)，多步驟有機(jī)合成實(shí)驗(yàn)，天然有機(jī)化合物的提取與合成，有機(jī)化合物官能團(tuán)鑒定，有機(jī)化合物的波譜分析，共64個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。為了提升學(xué)習(xí)效果，本書實(shí)驗(yàn)基本操作大多附有操作

本書是高等學(xué)校理工科專業(yè)基礎(chǔ)課教材。探究性實(shí)驗(yàn)是高校應(yīng)用化學(xué)本科專業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型人才、創(chuàng)新人才的一門課程，是在各門化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)完成后開設(shè)的專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程。本書通過實(shí)驗(yàn)來探索未知的問題，激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)科學(xué)探究能力，本書借鑒化學(xué)研究的一般模式開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，課程內(nèi)容緊密跟蹤化學(xué)學(xué)科科研前沿，提倡學(xué)科交叉與融合。通過本書提

本書從介紹儲能技術(shù)發(fā)展背景和液流電池技術(shù)的發(fā)展簡史入手，就液流電池技術(shù)原理、特性進(jìn)行了概括和論述，針對不同液流電池體系技術(shù)進(jìn)展進(jìn)行了簡要介紹。書中重點(diǎn)介紹了全釩液流電池儲能系統(tǒng)，從其概念出發(fā)，介紹了儲能系統(tǒng)的主要組成，包括電堆、儲能模塊、儲能單元、電解液儲供單元、交流及并網(wǎng)單元、電池管理系統(tǒng)、能量管理系統(tǒng)等，并面向系統(tǒng)

《配位化學(xué)》對我國配位化學(xué)學(xué)科研究的發(fā)展情況做了比較系統(tǒng)、具體的敘述與總結(jié)，展現(xiàn)了我國在配位化學(xué)領(lǐng)域研究所取得的成績，同時(shí)指出學(xué)科發(fā)展存在的問題和面臨的挑戰(zhàn)，并提出了一些建議、對策，為我國在該領(lǐng)域的原始創(chuàng)新研究提供指導(dǎo)與參考。

空氣負(fù)氧離子濃度的高低與人們的健康息息相關(guān)，尤其在生態(tài)破壞、環(huán)境污染日益嚴(yán)重的今天，人們更加需要負(fù)氧離子來提高生活質(zhì)量，促進(jìn)身體健康。《環(huán)境、健康與空氣負(fù)離子》在原《環(huán)境、健康與負(fù)氧離子》基礎(chǔ)上編寫而成，內(nèi)容包括：緒論，氧的種類與氧化學(xué)，負(fù)氧離子發(fā)生的基本原理及其相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)過程，森林資源與負(fù)氧離子，負(fù)氧離子與健康，