本書首先對《清代硃卷集成》會試八股文進行句讀和簡注，并在大量閱讀八股文獻資料的基礎(chǔ)上，從原始語境的剖析入手，逐章分析在此語境影響下的清代八股文體制建構(gòu)與發(fā)展變化、修辭特征、文體法則、美學(xué)風范等。

"本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，是在上一版的基礎(chǔ)上修訂而成的。全書按詩歌、詞曲、議論散文、文學(xué)散文、小說不同文體編選了53篇文章，并按作品年代由古及今、由中及外列。本次修訂工作深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大關(guān)于加強教材建設(shè)和管理的要求，全面落實立德樹人根本任務(wù)，圍繞更加典范、更加利于教學(xué)以及建設(shè)高質(zhì)量教材進行。各篇目的

本書收錄山東省2013-2023年普通高等教育專升本統(tǒng)一考試大學(xué)語文試題，并附有參考答案。

本文從漢語二語學(xué)習(xí)者出發(fā)，以復(fù)合詞構(gòu)詞語素為切入點，從二語習(xí)得角度開展?jié)h語二語教學(xué)常用復(fù)合詞語義透明度研究。研究擬從復(fù)合詞本體因素和二語學(xué)習(xí)者因素兩個維度探討語義透明度的影響因素，進而構(gòu)建語義透明度計算方法，并對常用復(fù)合詞語義透明度進行描寫和分級。本文遵循漢語詞匯特征和二語詞匯習(xí)得規(guī)律，在深入探討漢語復(fù)合詞構(gòu)詞特征和二

本書共五章，內(nèi)容包括：高職語文教學(xué)概述、高職語文教學(xué)改革研究、“互聯(lián)網(wǎng)+”與高職語文教學(xué)的融合、高職語文教學(xué)模式創(chuàng)新、高職語文教學(xué)方法創(chuàng)新。

本書分為介紹篇和實操篇，為理工科學(xué)生全面介紹科技論文寫作所需的前提準備、寫作技巧和思維方法，幫助讀者快速掌握寫好科技論文這項必備技能。介紹篇主要講解了為什么要寫好科技論文、科技論文的文風特點與總結(jié)結(jié)構(gòu)以及科技論文中的創(chuàng)新點與洞見，實操篇從科技論文的標題、摘要、引言、相關(guān)工作、系統(tǒng)設(shè)計、實驗、討論、總結(jié)與致謝等方面全方位

本書共八章，內(nèi)容包括：對外漢語教育理論研究、對外漢語教育過程論、對外漢語教育的現(xiàn)狀、跨文化與對外漢語教育教學(xué)、對外漢語教育應(yīng)用研究、漢語國際教育的理論研究、漢語國際教育的改革研究、國際漢語教學(xué)中學(xué)生能力培養(yǎng)。

本教材內(nèi)容體系具有學(xué)理上的連續(xù)性，主要圍繞語言訓(xùn)練、閱讀賞析、溝通交際、實用寫作四大學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)構(gòu)清晰。同時，該教材在實施上也具有一定的系統(tǒng)性。本教材每個單元內(nèi)容以項目的形式呈現(xiàn)，每個項目分為若干任務(wù)，每個任務(wù)又按照“學(xué)習(xí)目標”“任務(wù)分析”“知識鏈接”“任務(wù)實施”“任務(wù)評價”及“延伸閱讀”等部分展開，由淺入深、由簡到繁

本書是將銅仁市第四屆“薰風杯”作文邀請賽中獲得一等獎的優(yōu)秀作品匯集成冊,也邀請了獲獎學(xué)生的指導(dǎo)教師根據(jù)獲獎文章撰寫教學(xué)心得或作文教學(xué)策略,因此,無論是學(xué)生還是教師都可從本書中獲益。學(xué)生更容易從同齡人的優(yōu)秀作文中學(xué)習(xí)作文寫作技巧;教師更會關(guān)注一些不同的作文教學(xué)策略,這應(yīng)該是我們將上述資料編輯成書的意圖。

本書內(nèi)容包括語文教育概述、語文教育的理論基礎(chǔ)、語文教育的地位和功能、語文教育課程定位與目標、語文教育模式構(gòu)建、人文素養(yǎng)概述、語文教師人文素養(yǎng)能力培養(yǎng)、語文教育與人文素養(yǎng)教育相融合的途徑等。本書在內(nèi)容選取上既兼顧到知識的系統(tǒng)性，又考慮到可接受性，旨在向讀者介紹。語文教育與人文素養(yǎng)的基本概念、原理和應(yīng)用，實用性強，可供相關(guān)