本書對高校體育教學方法與訓練模式進行了深入研究。針對高校體育的發(fā)展，從科學、實用的角度闡釋了大學生體育運動與健康的關系，基于科學的鍛煉方法，使學生掌握運動技能、培養(yǎng)體育興趣、激發(fā)體育鍛煉熱情、形成良好的體育鍛煉的習慣，促進學生身心健康素質全面提高。全書以詳細豐富的知識呈現(xiàn)，使讀者能一目了然的掌握高校體育運動的相關內容。

本書主要包括體育概述、健康與體質、體育鍛煉、田徑運動、球類運動、武術運動、體操、塑身美體運動、游泳等內容。

本書采用理論研究與實踐應用相結合的方法，從高校體育教學模式的基礎知識出發(fā)，循序漸進地進行分析，深入而全面地研究了當前我國高校體育教學模式的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢。全書立足于學生身心健康發(fā)展和體育學習興趣的培養(yǎng)，重點研究了包括“快樂體育”教學模式、"三自主”教學模式、多媒體網(wǎng)絡教學模式等在內的多種新型體育教學模式，同時輔以大案例

本書從大學生綜合素質全面發(fā)展的角度出發(fā)，在闡述高校體育人文素質教育的發(fā)展與缺失的基礎上，提出高校體育文化的發(fā)展對大學生的深刻影響，以及高校體育人文素質教育體系的構建方法。全書在大量調查的基礎上摸清了高校體育人文素質教育開展的現(xiàn)狀，通過對現(xiàn)狀的深入研究把握其中存在的問題，再通過大量的案例分析，深入研究高校學生體育人文素質

本書從多個角度循序漸進地論述高校體育訓練的現(xiàn)狀，并分析高校體育訓練過程中容易出現(xiàn)的問題，探索高校體育課堂教學中的技能訓練實施路徑，以期實現(xiàn)體育技能訓練的最佳效果，為培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質體育人才提供理論依據(jù)。本書從體育教學基本內容入手展開論述，分別對高校體育常用的教學方法汲教學模式進行了梳理與探討；同時，結合現(xiàn)代運動訓練

《大學生素質訓練與體育鍛煉指導探究》一踩用理論與實踐相結合的方法，從大學生素質訓練與體育鍛煉的基礎知識出發(fā)，細致而全面地對大學生素質訓練相關問題進行研究，主要研究內容包括大學生體質健康發(fā)展水平現(xiàn)狀、存在問題、影響因素，以及大學生體質測試、素質訓練促進和體質健康管理的相關知識，與此同時，本書也結合了不同體育項目的運動特征

《職業(yè)體能素養(yǎng)訓練》以鄭州鐵路職業(yè)技術學院公共體育課程對接崗位體能素養(yǎng)為切入點，培養(yǎng)高素質技術技能型人才為目標，體現(xiàn)體育教學改革，注重創(chuàng)新體育課程教學方式方法，對接崗位需求，全書內容包含“崗位體能訓練提升、職業(yè)心理管控、職業(yè)病防冶”三個方面的理論知識部分及16個分項目模塊。

本書主要介紹體育與健康常識、體能評價與運動處方、體育鍛煉概述、體育文化、學生體質健康標準、田徑運動、籃球運動、排球運動、足球運動、乒乓球運動、羽毛球運動、武術運動、健美操運動、體育舞蹈、瑜伽運動。內容設置上，將體育理論與體育實踐相結合，以適應當前普通高等院校體育教學的要求。

本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，是在第五版的基礎上修訂而成的。本書共十章，包括體育與健康概述、個人健康管理、人體基礎知識和基本活動能力、體操和形體運動、球類運動(一)、球類運動(二)、游泳和滑冰、民族傳統(tǒng)體育和跆拳道、戶外和休閑運動、體育鍛煉生活化等內容。本次修訂，編者突出了大健康概念，增加了反映大健康和體育鍛煉

學校體育課程是寓身心和諧發(fā)展、思想品德教育、文化科學教育、生活教育與體育技能教育于身體活動并有機結合的教育過程；是實施素質教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要途徑。本書以培養(yǎng)學生健康的體質為出發(fā)點和指導思想，倡導積極參與體育鍛煉的精神，全面闡述了體育鍛煉、健康與衛(wèi)生保健等體育理論，介紹了體能運動、球類運動等體育實踐方面知識。既