關(guān)于本系列本系列精心遴選古今中外的名家名篇，涵蓋了不同體裁、不同主題的經(jīng)典文學(xué)作品，配以童趣十足的精美插圖，循序漸進(jìn)地激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子在閱讀經(jīng)典的過程中，增長知識，陶冶性情，塑造人格。關(guān)于本書本書精心遴選古今中外名家名篇，涵蓋了不同體裁、不同主題的經(jīng)典文學(xué)作品，根據(jù)一年級孩子的認(rèn)知水平，精選了古今中外流傳廣泛

本書首先厘清了戰(zhàn)爭文學(xué)的定義，簡要介紹了世界各國的戰(zhàn)爭文學(xué)傳統(tǒng)及戰(zhàn)爭文學(xué)研究的當(dāng)代意義，并探討了與戰(zhàn)爭相關(guān)的哲學(xué)、政治和文化思想；接著，本書詳述了“戰(zhàn)爭與媒體”“戰(zhàn)爭、創(chuàng)傷與身份認(rèn)同”“戰(zhàn)爭、種族與民族”和“戰(zhàn)爭、科技與民族身份”四個(gè)熱點(diǎn)專題，并以《追尋卡西艾托》和《巴格達(dá)的弗蘭肯斯坦》兩部小說為例示范相關(guān)主題下的戰(zhàn)爭

文學(xué)與跨文化研究（二）：價(jià)值觀、身份認(rèn)同與對話

本書是南京大學(xué)“文學(xué)跨學(xué)科研究平臺建設(shè)”項(xiàng)目暨國際工作坊系列的學(xué)術(shù)成果，匯集了國內(nèi)外參與者相關(guān)研究的論文30多篇，內(nèi)容涉及中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中外比較文學(xué)研究、文學(xué)翻譯研究等，代表了新世紀(jì)以來文學(xué)跨學(xué)科研究的最新成果和發(fā)展趨勢，觀點(diǎn)新穎，視野開闊，論證扎實(shí)，具有極高的學(xué)術(shù)價(jià)值，對今后跨學(xué)科跨文化研究、國際人文合作研究方法的

本書是鄭振鐸先生花費(fèi)十余年時(shí)間，廣泛搜集、翻譯、整理西方相關(guān)著作的結(jié)晶。本書取材廣泛、權(quán)威，文辭優(yōu)美，堪稱是國內(nèi)希臘神話譯介領(lǐng)域的代表之作。

全書分導(dǎo)論、音景、聆察、萬物自生聽、聽覺空間、視聽之辨、諸根互用與經(jīng)典重聽等十章。本書稿第一個(gè)著力點(diǎn)是創(chuàng)建和移植一批適用于聽覺敘事研究的概念術(shù)語。如在描述"聽"這一行為上，我們?nèi)狈σ粋�(gè)像"觀察"這樣適用范圍較廣的詞語，以指代一般情況下憑借聽覺對事件的感知。本書的又一著力點(diǎn)在于探討

此書利用李慈銘《越縵堂日記》全稿過錄其讀書筆記，采用底本數(shù)種，為目前所見李氏《日記》之全璧，較由云龍所編讀書記多出二十余萬字。又附王重民、王利器輯錄李慈銘批校題跋二種。體例謹(jǐn)嚴(yán)，堪稱“全編”。此書的整理出版將為學(xué)界提供完整、規(guī)范的越縵堂讀書筆記的可靠文本。

改寫是人類文學(xué)創(chuàng)作傳統(tǒng)的一部分，也是后現(xiàn)代文學(xué)創(chuàng)新的內(nèi)動(dòng)力之一。同樣的故事在一代又一代的作家手中被改寫和再述，不斷演繹出新的意義，推陳而出新�？梢哉f，人類文學(xué)的創(chuàng)作歷史就是一部改寫的歷史。本書在內(nèi)容上分為四個(gè)部分。第一部分挖掘人類改寫創(chuàng)作的悠久歷史，論述傳統(tǒng)改寫與現(xiàn)當(dāng)代改寫在實(shí)踐上的差異，闡述改寫現(xiàn)象的普遍性和復(fù)雜性；

國際安徒生大獎(jiǎng)·給孩子的世界經(jīng)典童話：安徒生童話

收錄世界童話寶庫中的經(jīng)典短篇，每一篇家長和孩子都耳熟能詳。全書包括《小紅帽》《不萊梅的音樂家》《花衣魔笛手》《自私的巨人》《諾亞方舟》《圣誕前夜》6篇童話。 由本世紀(jì)偉大的插畫家、優(yōu)雅的奧地利繪本女王——莉絲白·茨威格傾力插畫。她36歲即斬獲安徒生獎(jiǎng)終身成就獎(jiǎng)榮膺38項(xiàng)級童書大獎(jiǎng)，安徒生獎(jiǎng)評委會(huì)評價(jià)道