本書為黃達人教授系統(tǒng)闡述高等教育的觀念與實踐的重要著作。第一版以黃達人擔(dān)任中山大學(xué)校長期間的各類講話稿為基礎(chǔ)，摘錄其中或重要或精彩的段落，其核心內(nèi)容在于闡述中山大學(xué)的三大核心理念——大學(xué)是一個學(xué)術(shù)共同體、教授就是大學(xué)、善待學(xué)生。增補部分的主題“評估是為了促進發(fā)展”，收入五篇文章，梳理十多年間高等教育評估的歷史經(jīng)驗、存在

隨著當(dāng)前就業(yè)形勢的日益嚴(yán)峻，做好大學(xué)生的就業(yè)工作已成為各高校改革和發(fā)展的一項緊迫任務(wù)。而要做好學(xué)生就業(yè)工作，就需要學(xué)校從事就業(yè)指導(dǎo)工作的相關(guān)部門認(rèn)真探尋就業(yè)指導(dǎo)的客觀規(guī)律，為大學(xué)生提供較為科學(xué)的指導(dǎo)和服務(wù)。本書主要從大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)能力培養(yǎng)方面展開研究，旨在為我國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)工作的開展提供借鑒。主要內(nèi)容包括

大學(xué)生肩負(fù)著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的使命。培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識，提升大學(xué)生的創(chuàng)新能力，使之成為引領(lǐng)時代發(fā)展、與時代潮流相適應(yīng)的高素質(zhì)人才，是高校創(chuàng)新教育的重要內(nèi)容之一。本書共包括3個模塊11個專題，內(nèi)容分別為：初識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)：創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新意識與創(chuàng)新方法與創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)資源；企業(yè)創(chuàng)辦：創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)

本書在創(chuàng)業(yè)研究理論綜述的基礎(chǔ)上分析了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)價值與環(huán)境，闡述了我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及問題，并對影響西部邊疆地區(qū)大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)實踐的因素進行調(diào)研分析。在此基礎(chǔ)上，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐的關(guān)鍵問題分析，著重剖析了創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊，創(chuàng)業(yè)機會與風(fēng)險，創(chuàng)業(yè)資源與資本以及創(chuàng)業(yè)分析與計劃等。撰寫本書，試圖助推西部邊疆地區(qū)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)水平

本書是高校思政教育方向書籍，本書從高校思政教育概述入手，系統(tǒng)的研究了高校思政教育教學(xué)，涵蓋了教學(xué)模式與教學(xué)方法創(chuàng)新，思政理論課教學(xué)設(shè)計，教學(xué)過程方向等關(guān)鍵內(nèi)容，還對高校思政教育隊伍建設(shè)，高校思政教育的多維視角行了分析研究，對“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校思政教育觀念創(chuàng)新進行了探索，最后對“互聯(lián)網(wǎng)+”時代與高校思政教育的融合提出了

本書由福建省高校教育信息化學(xué)會編著，每年以書本形式匯集本年度相關(guān)研究成果。隨著高校信息技術(shù)的發(fā)展和信息化建設(shè)的深入普及，高等院校根據(jù)自身發(fā)展的需要，采用先進的信息技術(shù)來構(gòu)建信息化校園，從而提高管理效率、強化教學(xué)質(zhì)量、促進科研教研、提升服務(wù)水平。以高性能校園網(wǎng)為基礎(chǔ)，實現(xiàn)教務(wù)管理、教學(xué)資源管理、科學(xué)研究管理、后勤服務(wù)管理

《教育中的領(lǐng)導(dǎo)力和管理：理論和實踐》是一本理論工具書，旨在系統(tǒng)性地向公共領(lǐng)域，尤其是教育領(lǐng)域的學(xué)者介紹相關(guān)的主流管理和領(lǐng)導(dǎo)力理論。全書分為多個章節(jié)，從領(lǐng)導(dǎo)力和管理的異同分析開始，探討了領(lǐng)導(dǎo)理論的起源與發(fā)展，包括偉人理論和特質(zhì)理論，再到情境領(lǐng)導(dǎo)理論。隨后，書中詳細(xì)介紹了現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)力理論，如變革型領(lǐng)導(dǎo)和交易型領(lǐng)導(dǎo)。最后，針對

本書課程思政案例的選擇充分融入新中國成立以來中國經(jīng)濟建設(shè)偉大實踐，全方位持續(xù)推進中國特色社會主義經(jīng)濟學(xué)理論和實踐進課堂進教材。本書緊密結(jié)合安徽、浙江、廣東等區(qū)域經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢，以及國家“一帶一路”倡議、長三角一體化發(fā)展、長江經(jīng)濟帶等國家重大發(fā)展戰(zhàn)略，選取典型案例進行課程思政案例編寫，做到課程思政的落地。結(jié)課程特點挖

本書全面而系統(tǒng)地介紹了學(xué)院的概況、大學(xué)生活、政策法規(guī)與規(guī)章制度及資助獎勵等多個方面。不僅詳盡闡述了學(xué)院的基本情況、辦學(xué)特色及豐富多彩的校園文化，還深入指導(dǎo)學(xué)生在校期間的學(xué)雜費管理、心理咨詢、人際交往等日常學(xué)習(xí)生活。同時，手冊收錄了國家及學(xué)院的重要政策法規(guī)與規(guī)章制度，確保學(xué)生明確行為規(guī)范與學(xué)業(yè)要求。此外，手冊還提供了詳盡

這是一部關(guān)于體育院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)路徑研究的學(xué)術(shù)專著。本書主要圍繞體育專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)問題展開，包括雙創(chuàng)背景解讀與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵分析、雙創(chuàng)背景下體育院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系與發(fā)展、體育院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展前景、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作開展幾個部分。本書深入分析了體育院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀與主要問題、體育院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)