本書聚焦思政教學評價，運用技術賦能，構建思政教學評價體系，推進思政評價改革。主要內(nèi)容有：數(shù)字化思政教學評價理論、智慧教學環(huán)境與混合教學環(huán)境思政教學評價、數(shù)字化教學評價案例、思政教師數(shù)字化評價素養(yǎng)。本書的主要內(nèi)容為運用技術賦能，聚焦思想政治教學評價，構建數(shù)字化思政教學評價體系。主要的章節(jié)有：第一章、數(shù)字化思想政治教學評價

本書深入探討了在依法治�？蚣芟拢�如何對高校管理工作進行優(yōu)化，以期提升高校的管理效率和教育質(zhì)量。書中以調(diào)研數(shù)據(jù)為基礎，結合案例分析、訪談和實證研究的結果，全面剖析了當前高校在依法治校過程中遇到的主要問題，并提出了一系列具有操作性的優(yōu)化策略。本書的主要章節(jié)安排如下：依法治校的理論與實踐背景、高校管理現(xiàn)狀的市場調(diào)研、法治視角

西昌學院為了科技扶貧、健康扶貧，于2008年開設的必修課程——大學生社會實踐課。隨著新時代大學生社會實踐教學、實踐指導需要，現(xiàn)學校師生急需一本新的具有很強針對性、時效性和操作性的教材�！洞髮W生社會實踐與志愿服務》作為該課程的專用教材，順應需求，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，運用其中所蘊含的世界觀和方法論，引

本書是思想政治教育方向的書籍，主要圍繞思想政治教育理論與教育體系探索展開論述，本書首先對思想政治教育理論、思想政治教育認同基礎理論以及思想政治教育體系進行了詳細的闡述；另外對“四史”融入思想政治理論課的路徑以及“四史”融入思想政治理論課的路徑、大數(shù)據(jù)時代思想政治教育聯(lián)動體系作了全面的分析研究；本書通俗易懂、結構層次嚴謹

本書從大學生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的角度出發(fā)，在闡述高校人文素質(zhì)教育發(fā)展的基礎上，提出高校人文素質(zhì)教育對大學生的深刻影響，以及高校人文素質(zhì)教育體系的構建方法。全書在大量調(diào)查的基礎上，摸清了高校人文素質(zhì)教育開展的現(xiàn)狀，通過對現(xiàn)狀的深入研究，把握其中存在的問題，并引用大量的案例分析，制定出高校學生人文素質(zhì)培養(yǎng)的路徑。

本書是西安石油大學2021年度“立德樹人”研究課題《基于特色平臺群聚合效應的理工復合型專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索與實踐》(LD202103)與西安石油大學2021年度輔導員工作研究課題《健全國家治理體系政策視域下的我國公立高校校生糾紛ADR研究》(FYZ202101)的結題成果。本書探究了教育信息化背景下高校管理方的內(nèi)涵與價

本書稿收錄了余玉花教授所有的優(yōu)秀的學術成果，分為“理論之探”“倫理之探”“價值觀之探”“德育之探”“瞿秋白之探”。書稿體現(xiàn)了理論與實踐、邏輯與歷史密切結合的特點，以期對馬克思主義理論學科以及高校思想政治理論課建設起到促進作用。

本書以我國“雙一流”大學為研究對象，利用實際數(shù)據(jù)構建實證模型，輔以外國一流高校的建設經(jīng)驗，探討高等教育撥款、科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)之間的關系。第一章探討“雙一流”建設與高等教育撥款、科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的關系。第二章開展高等教育撥款的實證分析，首先開展高等教育撥款方式改革的準自然實驗證據(jù)分析，其次是新一輪“雙一流”建設的高等

本書分為兩大主題，前六章從創(chuàng)新理念入手，對創(chuàng)新的認識、思維、能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)兩者關系、成功創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)等知識點進行了梳理，后六章從創(chuàng)業(yè)策略入手，講解了如何組建一個優(yōu)秀的團隊，通過優(yōu)秀的團隊，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)資源、機會、模式并識別創(chuàng)業(yè)計劃等必備知識。

本書內(nèi)容包括：馬克思主義基本原理、形勢與政策、政治學、憲法學、學前兒童社會教育、學前教育學、學前教育史、、心理學基礎、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設、幼兒園戲劇活動等。