本書(shū)根據(jù)詮釋學(xué)的基本原理，運(yùn)用和其相關(guān)的實(shí)踐哲學(xué)、文化——符號(hào)哲學(xué)和后現(xiàn)代哲學(xué)思潮的研究成果，對(duì)詮釋學(xué)法律現(xiàn)象及以之為基礎(chǔ)的法哲學(xué)理論，從法律意義、事實(shí)與規(guī)范、作者和讀者、理解和解釋、語(yǔ)言與文字、差異與整合、主觀(guān)與客觀(guān)、方法與真理八個(gè)方面，做了比較系統(tǒng)的梳理和反思。在此基礎(chǔ)上，試圖建立以詮釋學(xué)理念及其分析方法為主導(dǎo)的法

“有言道，條條大路通羅馬，但本書(shū)想要迫切傳達(dá)的意思卻恰恰相反：法路千條，卻罕有殊途同歸者�！�1950年4月在內(nèi)布拉斯加大學(xué)“羅斯科?龐德講席”的創(chuàng)辦儀式暨首場(chǎng)系列講座上，哈佛法學(xué)院前院長(zhǎng)羅斯科?龐德留下了這句名言。 該系列講座為期三天，名為“法的新路徑”。《法的新路徑》即由該講座的講稿整理而成。龐德將個(gè)人數(shù)十年來(lái)投身

《廈門(mén)大學(xué)法律評(píng)論（第二十七輯）》是廈門(mén)大學(xué)法律評(píng)論系列叢書(shū)的第二十七輯。本輯包括學(xué)術(shù)專(zhuān)論、學(xué)術(shù)評(píng)論、學(xué)術(shù)譯作這三個(gè)部分。這幾個(gè)部分匯集了國(guó)內(nèi)外諸位不同法學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)家、學(xué)者所著的頗有建樹(shù)的學(xué)術(shù)論文，內(nèi)容豐富、翔實(shí)并具備較寬廣的國(guó)際化視野，實(shí)踐與理論相互作用的基礎(chǔ)上，研討了未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。DOI（DigitalObjec

本書(shū)從上大學(xué)，學(xué)什么這一莘莘學(xué)子需要用心思考的元問(wèn)題切入，提出大學(xué)求學(xué)由低到高的三個(gè)層次：專(zhuān)業(yè)知識(shí)、思維能力、人生境界。接下來(lái)論述了卓越法學(xué)本科生的培養(yǎng)之路，圍繞卓越法學(xué)本科生應(yīng)具備的讀、寫(xiě)、思三大基本能力，論述了卓越法學(xué)本科生怎樣閱讀、卓越法學(xué)本科生怎樣寫(xiě)作、卓越法學(xué)本科生怎樣思考，并介紹了安陽(yáng)師范學(xué)院（河南省應(yīng)用型

本書(shū)的宗旨在于運(yùn)用馬克思主義法律觀(guān)，分析法現(xiàn)象領(lǐng)域的基本問(wèn)題，揭示法律運(yùn)行的主要機(jī)理，探討法律變革過(guò)程中的規(guī)律性，以期回應(yīng)時(shí)代，尤其中國(guó)社會(huì)主義法治建設(shè)對(duì)理論法學(xué)的迫切要求等。

本輯分別從理論探討、田野調(diào)查、糾紛解決機(jī)制、地區(qū)治理、侗族法人類(lèi)學(xué)專(zhuān)題等視角進(jìn)行深入探討。主要內(nèi)容包括：馴服還是掉這匹人頭馬？——關(guān)于法律人類(lèi)學(xué)身份的幾點(diǎn)思考、法律人類(lèi)學(xué)研究的現(xiàn)狀和展望：2010-2014等。

本書(shū)系共12冊(cè)，通過(guò)文化典籍（原文選讀、文意疏通、義理揭示）、文化傾聽(tīng)（闡述所選句段的文化價(jià)值）、文化傳遞（傳遞優(yōu)秀的文化信息）、文化感悟（啟發(fā)學(xué)生讀后思考）等欄目來(lái)全面闡釋這些主題，使學(xué)生了解源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，感悟中華民族最深層的精神追求，從中認(rèn)真汲取其思想精華和道德精髓，以此來(lái)培養(yǎng)中學(xué)生的民族自信、文化認(rèn)

本書(shū)為“北師大法學(xué)院10周年院慶系列叢書(shū)”之一，所收納的55篇碩士論文全部從法學(xué)院建院以來(lái)歷年的很好學(xué)位論文中精挑細(xì)選而來(lái)，涉及法學(xué)院目前設(shè)置的全部專(zhuān)業(yè)方向，其中包括基礎(chǔ)理論法學(xué)論文7篇、憲政法學(xué)論文5篇、民商事法學(xué)論文8篇、經(jīng)濟(jì)與環(huán)境資源法學(xué)論文5篇、刑法學(xué)論文13篇、訴訟法學(xué)論文8篇、國(guó)際法學(xué)論文9篇。本書(shū)代表了北

盧建平主編的《法學(xué)新思(京師法學(xué)博士學(xué)位論文薈萃)》收錄了法學(xué)院建院以來(lái)的已通過(guò)答辯的38篇基礎(chǔ)理論法學(xué)、憲法學(xué)與行政法學(xué)、訴訟法學(xué)、刑法學(xué)、民商法學(xué)、國(guó)際法學(xué)等法學(xué)分支學(xué)科的博士學(xué)位論文，這些博士學(xué)位論文在選題和內(nèi)容上密切聯(lián)系我國(guó)社會(huì)主義法治建設(shè)的實(shí)際，或者對(duì)以往理論研究中尚未研究或者研究不夠深入的課題展開(kāi)探索性研究

診所式教學(xué)起源于美國(guó)，用于對(duì)法律專(zhuān)業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)。它是借用醫(yī)學(xué)上的診斷和治療的方法來(lái)培養(yǎng)法律人才，以提高法律人才的實(shí)戰(zhàn)性，其實(shí)質(zhì)是提示法律人才培養(yǎng)的實(shí)踐性特性。本書(shū)不僅描述了診所式教學(xué)在立法、司法中的具體運(yùn)用，還用之分析具體的案件以及領(lǐng)域的問(wèn)題。診所式教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的法律運(yùn)用能力、解決實(shí)際問(wèn)題的方法。