本教材的內(nèi)容全面、系統(tǒng)、科學(xué)。一方面，包括各種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本知識(shí)，如籃球、足球、乒乓球、游泳等，學(xué)生可以通過(guò)體育教材了解到這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的規(guī)則、技術(shù)要領(lǐng)和比賽流程。另一方面，還包括運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)等相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生了解人體結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)原理，明白運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的益處，指導(dǎo)他們科學(xué)鍛煉，提高身體素質(zhì)。增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)

本書(shū)從大學(xué)生的身心特點(diǎn)出發(fā)，在內(nèi)容的選擇上突出了新時(shí)代大學(xué)生體育學(xué)習(xí)的基本需求，力求易學(xué)易練，并與學(xué)生的終身體育發(fā)展緊密結(jié)合。在撰寫(xiě)內(nèi)容的選擇上力求達(dá)到基礎(chǔ)性、實(shí)踐性和發(fā)展性三者的協(xié)調(diào)統(tǒng)一；強(qiáng)調(diào)體育對(duì)人的身心健康的影響，突出學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和能力的培養(yǎng)。具體內(nèi)容包括大學(xué)生體育基礎(chǔ)理論與各種具體運(yùn)動(dòng)的講解等。本書(shū)緊密結(jié)合當(dāng)

本書(shū)以大學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容為主體，詳細(xì)介紹了高等院校大學(xué)生應(yīng)了解的體育項(xiàng)目及其基本知識(shí)、基本技能和基本戰(zhàn)術(shù)，包括體育與健康概述、體育鍛煉的原則和方法、體育鍛煉中的衛(wèi)生保健和運(yùn)動(dòng)損傷、田徑運(yùn)動(dòng)、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)、水上運(yùn)動(dòng)、舞蹈運(yùn)動(dòng)、形體運(yùn)動(dòng)、武術(shù)與技擊、時(shí)尚休閑體育運(yùn)動(dòng)共十章，構(gòu)建了較為完整的體育與健康的教學(xué)體系，在傳授體育知識(shí)和體

本書(shū)以大學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容為主體，詳細(xì)介紹了高等院校大學(xué)生應(yīng)了解的體育項(xiàng)目及其基本知識(shí)、基本技能和基本戰(zhàn)術(shù)，包括體育與健康概述、體育鍛煉的原則和方法、體育鍛煉中的衛(wèi)生保健和運(yùn)動(dòng)損傷、田徑運(yùn)動(dòng)、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)、水上運(yùn)動(dòng)、舞蹈運(yùn)動(dòng)、形體運(yùn)動(dòng)、武術(shù)與技擊、時(shí)尚休閑體育運(yùn)動(dòng)共十章，構(gòu)建了較為完整的體育與健康的教學(xué)體系，在傳授體育知識(shí)和體

本書(shū)主要包括：體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)演變歷程、起步：《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)<試行方案>》推廣階段、更名：《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》全面實(shí)施、修訂：《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)一步完善、《2014標(biāo)準(zhǔn)》下國(guó)民體質(zhì)健康現(xiàn)狀分析、體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)內(nèi)外比較、影響《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》因素、陽(yáng)光體育與《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)聯(lián)分析

“閃電”博爾特、“飛魚(yú)”菲爾普斯是因?yàn)楫愑诔Ｈ说倪z傳優(yōu)勢(shì)才稱霸各自的領(lǐng)域嗎？還是說(shuō)他們只是靠意志力和刻苦訓(xùn)練從而克服了生理極限的普通人？ 作者大衛(wèi)·愛(ài)潑斯坦橫跨赤道與北極，訪談了體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域的各方人士—從默默無(wú)聞到躍升為奧運(yùn)冠軍的“普通人”，乃至頂尖的運(yùn)動(dòng)科學(xué)家、遺傳學(xué)家，他追溯了罕見(jiàn)的基因突變，以客觀、中立的視角探

學(xué)校體育工作是落實(shí)立德樹(shù)人的重要載體，體育教師是落實(shí)和實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的重要力量之一。如何成為卓越體育教師？卓越體育教師特征和素養(yǎng)表現(xiàn)在哪些方面呢？本書(shū)從新時(shí)代年輕體育教師專業(yè)成長(zhǎng)面臨的問(wèn)題及對(duì)策，年輕體育教師專業(yè)化成長(zhǎng)的有效路徑等，通過(guò)“學(xué)習(xí)—實(shí)踐—反思—總結(jié)”路徑，探尋解決的策略。該書(shū)從普通體育教師的視角對(duì)體育與健康課

體育課程是高等教育的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的重任。本書(shū)以體育教學(xué)為基本思想，將體育知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能融為一體，與高校的體育課相結(jié)合，成為一套能運(yùn)用到實(shí)際體育教學(xué)中的理論體系，為高校體育教學(xué)服務(wù)。本書(shū)共分9篇。主要介紹大學(xué)體育的相關(guān)知識(shí)，高職院校學(xué)生喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與健身方法，包括一些新的休閑體

本書(shū)基于《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》和《體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)綱要》指導(dǎo)精神，突出立德樹(shù)人、教材思政、體育鍛煉過(guò)程育人，圍繞大學(xué)體育與健康教育展開(kāi)講述，循序漸進(jìn)地講解了各種體育運(yùn)動(dòng)的基本特點(diǎn)和具體訓(xùn)練方法。全書(shū)分為8章，分別講述了大學(xué)體育概論、體育鍛煉與健康、田徑運(yùn)動(dòng)、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)、體操運(yùn)動(dòng)、武術(shù)運(yùn)動(dòng)、休閑運(yùn)動(dòng)與體育鍛煉的衛(wèi)生保

本書(shū)呈現(xiàn)了25位國(guó)際體育傳播領(lǐng)域的學(xué)者圍繞體育、媒介與重大事件展開(kāi)的研究，研究對(duì)象包括奧運(yùn)會(huì)、國(guó)際足聯(lián)世界杯、環(huán)法自行車(chē)賽、溫布爾登網(wǎng)球公開(kāi)賽等。本書(shū)將體育重大事件視為一種政治、經(jīng)濟(jì)和文化現(xiàn)象，以獨(dú)特的理論視角，凸顯媒介在型構(gòu)這些事件的過(guò)程中發(fā)揮的關(guān)鍵作用，全面而精彩地闡釋了一個(gè)重要觀點(diǎn)：以體育為中心的媒介奇觀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不