本書在對(duì)大量分散研究成果進(jìn)行深入研讀的基礎(chǔ)上，以巴赫金的對(duì)話理論為研究基點(diǎn)，深入剖析魯迅、卞之琳、穆旦、張棗四位作家的詩(shī)性作品，并由此揭示了現(xiàn)代詩(shī)對(duì)話性的六大特點(diǎn)：主體分裂、聲音復(fù)調(diào)、表現(xiàn)戲劇化、矛盾未完成、循環(huán)開放結(jié)構(gòu)、矛盾修辭。作者的文本細(xì)讀不僅豐富了詩(shī)歌解讀，也深化了對(duì)詩(shī)人內(nèi)心世界的挖掘。本書以理論意識(shí)統(tǒng)攝作品分

本書對(duì)中國(guó)鄉(xiāng)土小說(shuō)首次做出了完整的概念界定，在五四新文學(xué)至新時(shí)期文學(xué)的時(shí)間軸上進(jìn)行歷時(shí)性考察，以外部質(zhì)素（文化、社會(huì)、歷史）和內(nèi)部質(zhì)素（語(yǔ)詞、形式、問題）為參照系，通過對(duì)魯迅、茅盾、廢名、沈從文等作家以及山藥蛋派、荷花淀派等鄉(xiāng)土小說(shuō)流派的作品進(jìn)行深入分析，總結(jié)了中國(guó)鄉(xiāng)土小說(shuō)的三畫（風(fēng)景畫、風(fēng)俗畫和風(fēng)情畫）特征，厘清了中

本書為國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目、國(guó)家出版基金資助項(xiàng)目中國(guó)詩(shī)歌敘事傳統(tǒng)研究叢書之一種，研究時(shí)段為元明清，內(nèi)容包括導(dǎo)論中國(guó)古代詩(shī)歌敘事的邊界、傳統(tǒng)與新變上編元代詩(shī)歌敘事傳統(tǒng)中編明代詩(shī)歌敘事傳統(tǒng)下編清代詩(shī)歌敘事傳統(tǒng)。

"本書是大學(xué)通識(shí)教育教材，是浙江大學(xué)中國(guó)古典學(xué)系列教材之一。本書從卷帙浩繁的中國(guó)文學(xué)典籍當(dāng)中，精選中國(guó)古代18部文學(xué)經(jīng)典作品進(jìn)行提綱挈領(lǐng)的介紹，再?gòu)倪@些文學(xué)典籍中進(jìn)一步選擇具有代表性的名著和名篇，進(jìn)行集中論述和解讀。包括：《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》《漢樂府》《古

你好，?詩(shī)?系列（全4冊(cè)）是《人民日?qǐng)?bào)》子品牌《國(guó)家人文歷史》雜志打造的詩(shī)詞通史產(chǎn)品，適合小學(xué)高年級(jí)學(xué)生及對(duì)傳統(tǒng)詩(shī)詞文化感興趣的成年人閱讀。通過一位大詩(shī)人，深入一個(gè)歷史上光輝燦爛的時(shí)代；跟著大詩(shī)人，讀懂一類傳誦至今的偉大詩(shī)篇。本套書以中國(guó)歷史上四位著名大詩(shī)人屈原、陶淵明、李白、蘇軾為切口，以他們的詩(shī)作評(píng)講解讀為主線，串

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你好，?詩(shī)?系列（全4冊(cè)）是《人民日?qǐng)?bào)》子品牌《國(guó)家人文歷史》雜志打造的詩(shī)詞通史產(chǎn)品，適合青少年及對(duì)傳統(tǒng)詩(shī)詞文化感興趣的成年讀者閱讀。通過一位大詩(shī)人，深入一個(gè)歷史上光輝燦爛的時(shí)代；跟著大詩(shī)人，讀懂一類傳誦至今的偉大詩(shī)篇。本套書以中國(guó)歷史上四位著名大詩(shī)人屈原、陶淵明、李白、蘇軾為切口，以他們的詩(shī)作評(píng)講解讀為主線，串聯(lián)歷史

你好，?詩(shī)?系列（全4冊(cè)）是《人民日?qǐng)?bào)》子品牌《國(guó)家人文歷史》雜志打造的詩(shī)詞通史產(chǎn)品，適合小學(xué)高年級(jí)學(xué)生及對(duì)傳統(tǒng)詩(shī)詞文化感興趣的成年人閱讀。通過一位大詩(shī)人，深入一個(gè)歷史上光輝燦爛的時(shí)代；跟著大詩(shī)人，讀懂一類傳誦至今的偉大詩(shī)篇。本套書以中國(guó)歷史上四位著名大詩(shī)人屈原、陶淵明、李白、蘇軾為切口，以他們的詩(shī)作評(píng)講解讀為主線，串

文學(xué)結(jié)構(gòu)復(fù)雜、草蛇灰線等筆法頻繁采用是《紅樓夢(mèng)》的顯著特點(diǎn)，同時(shí)也是小讀者們理解的難點(diǎn)。當(dāng)下中小學(xué)語(yǔ)文教材中有多篇課文節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》，尤其高中階段要求《紅樓夢(mèng)》整本書閱讀，相關(guān)內(nèi)容進(jìn)入高考。《給孩子講<紅樓夢(mèng)>》結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)中常學(xué)�？純�(nèi)容，甄選適合小讀者了解的《紅樓夢(mèng)》經(jīng)典人物與情節(jié)，最大程度上保留原著結(jié)構(gòu)與筆法特點(diǎn)

《紅樓還可以這樣讀》本著大事精編、小事趣編的原則，讓原本復(fù)雜的故事變得主次分明、生動(dòng)有趣。紅樓作為一部描述上層社會(huì)家庭生活的著作，其精髓在于“事無(wú)巨細(xì)”，但是對(duì)于孩子們來(lái)講，由于他們還無(wú)法理解成年人的情感糾葛、勾心斗角，所以并不適合兒童原著。而本書則重新編訂了紅樓故事，讓它更適合孩子閱讀。