本書分啟航、探索、磨礪、成形、心育路上的跋涉五部分，內容包括：中職學生的吶喊、辦公桌上的劃痕、一篇論文引發(fā)的思考、心育中的專題講座輔導、學校心育中的個體干預、心理健康教育走進課堂、學生心理危機干預的模式建構等。

毫無疑問，擁有良好的心理健康對我們能夠享受工作并在工作中取得成功至關重要。但如何讓人們的心理健康保持積極狀態(tài)是對世界的一種考驗。本書將通過增進你對最常見的心理健康狀況的理解，幫助你更加了解自己的心理健康狀況，并解釋如何在工作中以及在具有挑戰(zhàn)性的重大生活事件中管理自己的心理健康。本書是一個很好的指南，能讓人更多地了解如何

本書由中華醫(yī)學會行為醫(yī)學分會前任主任委員、濟寧醫(yī)學院原院長白波教授牽頭組織全國各地十多個省、市、自治區(qū)的20多位專家共同編寫，適用于五年制醫(yī)學類專業(yè)畢業(yè)后生的“臨床醫(yī)學規(guī)范化培訓”以及在職臨床醫(yī)生和護理人員的繼續(xù)教育培訓。全書共分為17章，第1-4章主要介紹行為醫(yī)學的理論框架和基本內容；第5-8章論述人類行為和行為特點

以新冠病毒爆發(fā)為切入點，引發(fā)黑天鵝事件，從而對青少年可能產生的心理問題進行疏導和安撫，化危機為契機，助力青少年培養(yǎng)臨危不懼的能力。

本書敘述了軀體癥狀及相關障礙診斷分類概念的由來、診斷和分類的變遷、各個不同版本診斷分類的對比，通過具體案例示范了各個亞型的診斷和鑒別診斷，綜合介紹少量的軀體癥狀及相關障礙的發(fā)病因素、病程、現(xiàn)有的治療方法、治療效果及一些新的相關研究。本書也特別用真實的案例，展現(xiàn)了目前臨床上針對軀體癥狀及相關障礙主要的心理治療方法。即使屬

想延緩衰老？始終擁有年輕嬌好的容顏及身材？被高血壓、關節(jié)炎等各種慢性疾病久久困擾？始終無法治愈？不愿再被抑郁、恐懼等糟糕情緒控制？想讓心情徹底由自己做主？家有注意力缺乏或容易焦慮的孩子，該怎樣幫他更專注、放松？在心力交瘁中處處碰壁？做人做事常常力不從心？掌握“調節(jié)副交感神經”“開發(fā)大腦神經新回路”“讓荷爾蒙活躍”這些科

英國文學家簡·奧斯汀曾說：“這世界除了心理上的失敗，實際上并不存在什么失敗，只要不是一敗涂地，你一定會取得勝利！”對人類而言，健康的心理不僅是生活的根基，而且是成功的關鍵。然而，隨著生活節(jié)奏的日益加快，特別是工作壓力的與日俱增，現(xiàn)代人普遍存在一定的心理問題，焦慮、強迫、抑郁、躁狂、恐懼等不良情緒時有出現(xiàn)，這不僅直接影響

本教材共13章，各章內容按照從理論到實踐、從基礎到臨床的順序編寫。全書首先對醫(yī)學心理學的對象、任務、學科史和研究方法的一般性介紹；然后論述心理學基礎、主要理論、心理健康、異常心理、心理應激和心身疾病等理論知識；進而闡述臨床心理評估、臨床心理治療、心理咨詢與危機干預、醫(yī)患關系、行為醫(yī)學與行為干預、心理護理等醫(yī)學心理技能，

本書高等職業(yè)教育心理學專業(yè)教材，對心理咨詢與治療的主要流派及技術進行了系統(tǒng)梳理和詳細闡述，對近年來臨床實踐中運用較多的新的理論流派進行了詳細介紹，具體包括：心理咨詢與心理治療的概念，心理咨詢倫理，咨詢設置及咨詢的基本技能，心理問題的評估與診斷，心理咨詢的目標與階段，心理咨詢常見問題，咨詢關系的建立等進。本書注重理論與實

本書從立足于社區(qū)心理衛(wèi)生服務體系建設，重點探討社區(qū)心理建設三級組織體系、聯(lián)動機制、社區(qū)心理危機干預、社區(qū)焦慮問題及防治，關注疫情時期兒童的心理疏導與保護、家庭關系與心理疏導、心理工作者的自我覺察。本書是作者自2005年來社區(qū)心理服務實踐探索的成果，也是山東省醫(yī)藥衛(wèi)生計劃項目早期創(chuàng)傷、家庭環(huán)境對神經癥患者焦慮的影響及干預