本書以全民健身的理論為基底，以全民健身的發(fā)展為導向，對全民健身在不同群體間的應用展開論述，介紹了全民健身的法律及政策，得讀者對全民健身的現(xiàn)狀及路徑有基本的了解；詳細論述了有關全民健身的運動方法，試圖厘清全民健身與學校、家庭、社區(qū)、農村體育之間的關系；具體分析了全民健身在生態(tài)體育方面的構建與實踐，為全民健身與全民健康的未

本書以我國競技體育核心競爭力構成要素體系為研究邏輯起點，對競技體育核心競爭力形成機制與發(fā)展路徑進行了全面研究。加快體育強國建設，努力提高我國競技體育的綜合實力和國際競爭力，充分發(fā)揮競技體育在全面建設小康社會中的綜合功能和重要作用，一直是我國體育工作的重要任務。競技體育可持續(xù)的長足發(fā)展已成為新時期需要研究與解決的重要議題

本教材介紹了運動防護職業(yè)在國內外的發(fā)展、工作領域和職責、工作內容、相關專業(yè)技術的原理和方法，結合體育運動相關的體能訓練、營養(yǎng)管理、環(huán)境因素、臨場和場外的評估和處理等內容介紹了運動傷病發(fā)生的原因及其管理。同時，以運動中常見的各部位損傷為重點，介紹了常見運動損傷的預防、評估、識別和處理以及康復等內容。此外，本教材還特別介紹

本書為遼寧省體育局組織編寫，準確、系統(tǒng)地回顧、記載了2016年度遼寧體育發(fā)展的基本情況，其主旨是為社會各界，特別是體育系統(tǒng)的管理人員、教練員、運動員、科研人員提供理論政策指導、地方工作經驗以及有關信息和資料。本書記錄了遼寧省2016年體育大事記、2016年全省體育系統(tǒng)取得的成績，以及2016年遼寧省內各市的體育系統(tǒng)工作

對于傳統(tǒng)體育運動，你都知道哪些呢？《古人也想飛》是一部在尊重史實的基礎上創(chuàng)作的童話故事，以傳統(tǒng)體育運動為主題。蹴鞠長得和足球一樣嗎？古人真的乘著風箏飛上天了嗎？投壺和射箭哪個更好玩？古代的圍棋有多少顆棋子呢？圖書讓蹴鞠、放風箏、投壺、下圍棋、賽龍舟開口說話，以第一人稱視角講述它們的誕生、流傳，以及在此過程中守護人為它們

該選題深入闡述了中國共產黨百年體育思想和實踐發(fā)展的歷史，概括了中國共產黨體育理論和實踐發(fā)展的內涵，提出了研究中國共產黨體育理論和實踐發(fā)展歷程的重要意義。選題追溯了黨的體育理論和實踐發(fā)展的歷史源流，對新民主主義革命時期黨的體育思想和實踐歷史進行了初步考察，梳理和闡發(fā)了新中國成立后社會主義體育理論的初步確立形成及其取得的初

本書介紹了公共體育信息服務標準體系可以根據(jù)公共體育信息服務的需求產生、形成、實現(xiàn)的過程劃分體系結構。根據(jù)公共體育信息服務滿足公眾信息需求的服務過程，可以將公共體育信息服務標準體系劃分為供給標準體系、保障標準體系、評價標準體系三個部分。

本書基于成渝地區(qū)雙城經濟圈建設的大背景，立足于成渝地區(qū)雙城經濟圈體育產業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實基礎，重點回答了“成渝地區(qū)雙城經濟圈體育產業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀如何”“成渝地區(qū)雙城經濟圈體育產業(yè)一體化發(fā)展的現(xiàn)實基礎是什么”“推動成渝地區(qū)雙城經濟圈體育產業(yè)一體化的動力是什么及會產生什么樣的預期效應”等問題。

本書構建了包括體育創(chuàng)業(yè)者社會網絡結構、社會網絡資源、個體創(chuàng)業(yè)能力、體育新創(chuàng)企業(yè)績效四個研究變量在內的整體理論框架，并分別在四個局部研究框架中就研究變量間相關性問題，以及四個中介作用路徑開展了進一步的實證量化研究。

本書共七章，內容包括：“導論”“公共體育與居民幸福的相關理論及研究假設”“公共體育發(fā)展的趨勢特征及影響因素”“公共體育的社會福利效應：基于健康社會學的視角”“公共體育與居民幸福：探索健康社會學機制”“公共體育資源配置的現(xiàn)實困境與治理對策”“結論與展望”。