1969年9月，美國頂級名校耶魯結(jié)束了它268年的男校歷史，迎來了第一批女學(xué)生。當(dāng)她們踏入宏偉的校園時，卻發(fā)現(xiàn)自身的體驗與男同學(xué)迥然有別：她們是7∶1里的絕對少數(shù)，是男人村里的附屬點綴，是男性眼中稀缺的性資源。被社團組織、運動隊、合唱團、校內(nèi)餐廳拒之門外的同時，電話騷擾、猥褻侵犯卻自動找上門來。面對漠視女性處境的耶魯領(lǐng)

《高考志愿填報指南：看就業(yè)、挑大學(xué)、選專業(yè)（2024年版）》以職業(yè)生涯規(guī)劃為目標(biāo)，針對院校［本科院校、高職（本科、專科）院校、獨立學(xué)院、軍事院校、港澳臺高校等］和專業(yè)進行了“三維立體”的剖析。答疑解惑：以提要和問答形式闡述了高考志愿的政策動向、填報方法、技巧、注意事項、疑難問題。針對專業(yè)：詳細介紹所有本科和專科專業(yè)的特

隨著時代的發(fā)展和社會的變遷，尤其是互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，當(dāng)今高校的思想政治教育工作呈現(xiàn)出新的特點，輔導(dǎo)員隊伍作為高校思想政治教育的核心力量，能否與時俱進、有效地開展工作，是培養(yǎng)大學(xué)生的關(guān)鍵因素。本書根據(jù)輔導(dǎo)員職業(yè)能力和工作崗位等特點，構(gòu)建科學(xué)有效的績效考核體系，通過績效管理和考核對輔導(dǎo)員工作進行評價，從而為輔導(dǎo)員職業(yè)化、專

本書立足地方高校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的辦學(xué)實際，結(jié)合畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)范與要求，探討應(yīng)用型本科畢業(yè)設(shè)計（論文）的育人機制與路徑。機制創(chuàng)新主要涉及三個方面內(nèi)容：一是應(yīng)用型本科畢業(yè)設(shè)計（論文）的學(xué)術(shù)定位，二是應(yīng)用型本科畢業(yè)設(shè)計（論文）的專業(yè)機理，三是應(yīng)用型本科畢業(yè)設(shè)計（論文）的教學(xué)主線，在以上基礎(chǔ)上綜合分析應(yīng)用型本科畢業(yè)設(shè)計（

本書介紹了2022年江蘇省學(xué)科建設(shè)概況、學(xué)位發(fā)展概況、研究生教育概況、雙一流和高水平大學(xué)建設(shè)概況等現(xiàn)狀、問題；遴選江蘇各研究生培養(yǎng)單位2022年在研究生教育方面具有特色的實踐案例；從江蘇省研究生教育的重要培養(yǎng)環(huán)節(jié)，深入分析研究生教育質(zhì)量，對研究生生源質(zhì)量、師資結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)模式、質(zhì)量保障、就業(yè)吻合度等方面提出進一步建議和意

高�！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)育人是新時代高校開創(chuàng)性德育工作。本書構(gòu)建了一站式育人的理論基礎(chǔ)和實踐做法，通過梳理理論，構(gòu)建體系，總結(jié)實踐，摸索出新時代高校一站式學(xué)生社區(qū)育人的工作路徑。本書梳理了不同時間高校育人的做法，提出了新時代黨建領(lǐng)航“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)的做法，必須適應(yīng)新形勢、新任務(wù)、新要求，增強高校黨組織的創(chuàng)造力、凝聚

本書以論文寫作過程為主線，以案例分析為切入點，系統(tǒng)介紹畢業(yè)論文寫作的思維方法、結(jié)構(gòu)要素、寫作規(guī)范與要求等。教材結(jié)合當(dāng)前高等教育的需求，遵循結(jié)構(gòu)化思維邏輯，對論文結(jié)構(gòu)和寫作規(guī)律進行深入剖析，讓讀者易于掌握，并可據(jù)此進行畢業(yè)論文寫作。

本書是國家社科基金項目研究成果。培養(yǎng)高水平應(yīng)用型人才、深化本科教育改革是近年來人們廣泛關(guān)注的重要課題，推進大學(xué)課程改革便是破解這一課題的核心進路。本書以應(yīng)用型大學(xué)課程為主要研究對象，基于知識創(chuàng)造多樣化價值即知識創(chuàng)價這一知識社會的關(guān)鍵特征，詮釋應(yīng)用型大學(xué)知識秩序的基本特征，構(gòu)建應(yīng)用型大學(xué)課程的邏輯框架。全書5章，前3章主

本書以期滿足新工科背景下的新時代大學(xué)生職業(yè)發(fā)展需求，引導(dǎo)大學(xué)生重視專業(yè)技術(shù)能力的學(xué)習(xí)，并在實踐中形成良好的職業(yè)規(guī)劃意識，做好合適、合格、合理的自身職業(yè)定位。本書一共分成了五個章節(jié)，從第一章“新時代新工科”入手，解讀未來國家的發(fā)展重點方向；第二章“新工科就業(yè)前景”，走近就業(yè)的真實寫照；第三章“新工科大學(xué)生的自我修養(yǎng)”，拉

本年鑒緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這一戰(zhàn)略主題，搶抓國家和重慶轉(zhuǎn)型升級發(fā)展機遇，除了特載部分領(lǐng)導(dǎo)講話和學(xué)校2022年度工作計劃、工作要點，例行記錄機構(gòu)設(shè)置及其負責(zé)人等情況外，重點從發(fā)展與綜合管理、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、人事工作、外事與港澳臺工作、財經(jīng)與國資管理、條件保障、科技產(chǎn)業(yè)、黨建與思政工作、群團工作、學(xué)部（學(xué)院）工作等方面