《大學物理實驗教程》是在湖北工業(yè)大學物理實驗教學示范中心一線教師多年教學實踐的基礎(chǔ)上，依據(jù)教育*高等學校物理學與天文學教學指導委員會編制的《理工科類大學物理實驗課程教學基本要求》（2010年版）編寫而成的�！洞髮W物理實驗教程》除緒論外共5章，第1章和第2章分別介紹測量誤差與數(shù)據(jù)處理和物理實驗基本知識及常用物理實驗儀器；

本書內(nèi)容包括力學、熱學、電磁學、光學、聲學以及近代物理實驗的常開實驗項目,與《大學物理實驗教程(第三版)》(黃楚云、徐國旺主編,科學出版社)(以下簡稱教材)配套使用,也可作為相關(guān)教學和從業(yè)人員的參考讀物。本書根據(jù)教育部頒發(fā)的《高等工科學校物理課程教學基本要求》,結(jié)合理工科高等學校的專業(yè)設(shè)置特點和擬開實驗項目的實際情況,

本書是為西北工業(yè)大學中外合作辦學的瑪麗女王工程學院編寫的物理實驗英文教材。主要內(nèi)容包括物理實驗的基礎(chǔ)知識,測量與誤差,不確定度評定,數(shù)據(jù)處理方法,常用物理實驗儀器的原理結(jié)構(gòu)和基本操作,基本的物理實驗測量方法和操作技能,以及涵蓋了力、熱、聲、光、電、磁、近代等的14個實驗。附錄提供了物理量單位制,基本物理常數(shù)常量,物理實

本書以2010年教育部高等教育物理學與天文學教學委員會物理教學分會編寫的《理工科類大學物理實驗課程教學基本要求》為指導,結(jié)合懷化學院的教學目標人才培養(yǎng)定位,由實驗中心全體教師總結(jié)多年的大學物理實驗教學經(jīng)驗,集體編寫。以能力培養(yǎng)為主線,按照循序漸進的認識規(guī)律,按照基礎(chǔ)實驗,綜合性實驗,設(shè)計性實驗和研究性實驗四個層次進行整

"本書是以教育部高等學校物理學與天文學教學指導委員會編制的《理工科類大學物理實驗課程教學基本要求》（2010年版）為依據(jù)，在作者團隊多年來物理實驗教學改革的成果及經(jīng)驗的基礎(chǔ)上編寫的。全書共分5章，第1章、第2章著重介紹物理實驗的基礎(chǔ)理論知識、基本測量方法與操作技術(shù)，第3章、第4章、第5章按基礎(chǔ)性實驗、綜合提高性實驗、設(shè)

本書針對教育部提出的新要求，將物理實驗教學中加入人文教育，實現(xiàn)對學生物理實驗技能與人文教育的深度融合。授課過程中注重培養(yǎng)學生的家國情懷、人文情懷、世界胸懷，形成整體的知識觀和智慧的生活觀適合國內(nèi)高校中的非物理專業(yè)普通本科教學。

本教材根據(jù)教育部高等學校大學物理課程教學指導委員會制定的《理工科類大學物理實驗課程教學基本要求》的精神，并結(jié)合長江大學專業(yè)特色和物理實驗教學示范中心近二十年的學科建設(shè)、發(fā)展和實驗教學方法、教學儀器改進的經(jīng)驗總結(jié)，我們重新編寫了本教材。全書系統(tǒng)的介紹了大學物理實驗的課程任務(wù)與基本要求，較為全面地闡述了實驗中常用儀器及其相

本書是在大連理工大學基礎(chǔ)物理實驗教學中心多年教學改革工作的基礎(chǔ)上編寫而成的,是大連理工大學國家級線下一流課程“大學物理實驗”的主講教材。全書共分六章。緒論介紹了大學物理實驗課程的地位和作用、教學目標、教學環(huán)節(jié)和要求;第1章系統(tǒng)介紹了測量、誤差、不確定度及數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)知識;第2章介紹了物理實驗中常用的測量方法和操作技術(shù)

本書第一版根據(jù)教育部高等學校物理學與天文學教學指導委員會編制的《理工科類大學物理實驗課程教學基本要求》(2010年版)編寫。第二版根據(jù)2013年江蘇省啟動的“十二五”高等學校重點教材立項建設(shè)工作的要求修訂。第三版根據(jù)《“十三五”江蘇省高等學校重點教材建設(shè)實施方案》的文件精神修訂。并把數(shù)字化教學資源以二維碼的形式嵌入教材

本書是“十二五”普通高等教育本科***規(guī)劃教材。全書共9章，包括測量誤差、數(shù)據(jù)處理、物理實驗基本測量方法、物理實驗基本器具使用、基本物性的測量、基本物理常量的測量、電磁學專題實驗、波動光學專題實驗和其他專題實驗等不同層次的內(nèi)容。全書以物理測量量為主線，突出實驗設(shè)計思想，強調(diào)實驗物理學科的系統(tǒng)性和完整性，借鑒和采用相應(yīng)的