本書分為教學(xué)改革、質(zhì)量工程、質(zhì)量報告、教學(xué)成果四部分，重點介紹了對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)近20余年來在本科教學(xué)方面所做的有益嘗試、改革、創(chuàng)新與實踐，以及所取得的教學(xué)成果。凝聚了作者多年來對本科教學(xué)管理和質(zhì)量提升、教育教學(xué)改革成果等課題研究的深刻思考，反映了中國高等教育21世紀以來發(fā)展的脈絡(luò)和最新趨勢，對中國高等教育整體質(zhì)量的提

本書圍繞“高校教師培養(yǎng)與發(fā)展”這一主題，從促進西部民族高等教育發(fā)展這一基點出發(fā)，對新形勢下的西部民族地區(qū)高等教育發(fā)展要求、西部民族地區(qū)高等教育和教師培養(yǎng)與發(fā)展之間的關(guān)系、教師培養(yǎng)與發(fā)展的政策條件、教師培養(yǎng)的內(nèi)容、教師發(fā)展的內(nèi)容等進行分章論述，進而提出構(gòu)建出西部民族地區(qū)高校教師培養(yǎng)與發(fā)展的機制，最后提出相應(yīng)的研究策略。

本書共十二章，主要內(nèi)容包括高等教育強國建設(shè)與“雙一流”建設(shè)目標分解研究、世界一流大學(xué)人才培養(yǎng)指數(shù)與案例研究、世界一流大學(xué)原創(chuàng)研究指數(shù)與案例研究、世界一流大學(xué)品牌影響力指數(shù)與案例研究、世界一流大學(xué)學(xué)術(shù)大師指數(shù)與案例研究等。

本書是以思想政治課程為例，圍繞思想政治課程與信息技術(shù)深度整合研究，創(chuàng)新新課程理念下思想政治課教學(xué)模式，提高教育者的效率，改進思想政治課教育效果，促進教師信息化教學(xué)能力提升，促進教師專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展，提升學(xué)生的思想品德，最終實現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)。

本書主要內(nèi)容包括：專業(yè)思政建設(shè)思路與舉措、專業(yè)思政教學(xué)大綱、專業(yè)思政建設(shè)特色成果等，共四章。具體內(nèi)容包括：環(huán)境工程專業(yè)、環(huán)境科學(xué)專業(yè)、給排水科學(xué)與工程專業(yè)、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)等。

思政課是落實立德樹人的關(guān)鍵課程，其作用不可替代。本書系韶關(guān)學(xué)院近年來對思政課教學(xué)改革和實踐探索的心得，內(nèi)容翔實，語言表達清晰。本書分為上下兩編。上編主體性教學(xué)探索主要探討了新時代下，如何以主體性教學(xué)來展現(xiàn)課堂上教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的重要原則，以及通過實際課堂教學(xué)探索獲得有益的結(jié)論。下編課程教改與實踐則從多角度分析思政課程

新時代大學(xué)生紅色基因教育關(guān)系著培育社會主義建設(shè)者和接班人的問題，關(guān)系到中華民族偉大復(fù)興征程上后繼有人的問題。因此，新時代大學(xué)生紅色基因教育理應(yīng)成為思想政治教育研究的重點。本書堅持與時俱進，突出問題導(dǎo)向和目標導(dǎo)向，注重實踐操作，對于進一步拓寬大學(xué)生思想政治教育載體研究、豐富思想政治教育實踐研究內(nèi)容、提高新時代大學(xué)生紅色基

本書主要介紹了留美中國學(xué)生會的歷史和變遷。全書共5章，以及導(dǎo)論、附錄等。該書分別介紹了中國學(xué)生留美及其結(jié)社活動的發(fā)展、留美中國學(xué)生聯(lián)合會的運行、留美中國學(xué)生聯(lián)合會夏季年會、留美中國學(xué)生聯(lián)合會的事業(yè)、留美中國學(xué)生聯(lián)合會的解散等等。該書對國家教育協(xié)會做了準確、完整的表述。準確寫出了國家教育協(xié)會變化的節(jié)點。完整寫出了國家教育

本書采取新形態(tài)教材形式，中英文雙語，以全人類共同價值為基礎(chǔ)，以多元文化背景下來華留學(xué)國際生的心理認識規(guī)律為依據(jù)，以人生觀、價值觀、道德觀、公德觀、法治觀、心理健康和職業(yè)生涯規(guī)劃等為主要內(nèi)容。具體包括：領(lǐng)悟人生真諦啟航幸福人生；弘揚全人類共同價值構(gòu)建人類命運共同體；遵守社會公德維護公共秩序；崇尚法治精神篤行法治生活等。

本書共分為八章，第一章為大學(xué)文化的基本問題，第二章為城市文化的基本問題，第三章為大學(xué)文化與城市文化一般關(guān)系，第四章為大學(xué)文化與城市文化融合互動的歷史追索，第五章為大學(xué)文化與城市文化融合互動的發(fā)展現(xiàn)狀，第六章為大學(xué)文化與城市文化融合互動的個案研究，第七章為我國大學(xué)文化與城市文化融合互動中的問題分析，第八章為我國大學(xué)文化與