本書立足系統(tǒng)思維,以旅游扶貧理論、生態(tài)保護理論及耦合理論為基礎(chǔ),全面闡釋旅游扶貧與生態(tài)保護兩大系統(tǒng)相互支撐促進、脅迫約束的交互關(guān)系,以及交互耦合及其發(fā)展演進的基本規(guī)律,創(chuàng)建旅游扶貧與生態(tài)保護耦合發(fā)展態(tài)勢的評價指標體系、評判標準與計量模型,并以武陵山區(qū)、秦巴山區(qū)及滇桂黔石漠化區(qū)等連片特困地區(qū)內(nèi)的旅游扶貧示范鎮(zhèn)為實證研究區(qū)
本書從客觀角度通過實例研究體育旅游,包括體育旅游與區(qū)域發(fā)展、社區(qū)文化品牌、康養(yǎng)旅游等內(nèi)容,以我國上海市、貴州省、武漢市為例,闡述了體育旅游的發(fā)展路徑,破除了體育旅游等于體育賽事的舊觀念。本書的宗旨是為了讓更多從事體育旅游和關(guān)心體育旅游發(fā)展的各界人士了解體育旅游的精髓,以冷靜的態(tài)度和廣闊的視野,迎接并克服在體育旅游發(fā)展中
教材為國內(nèi)第一本以文博為主題的旅游學(xué)科教材,也是第一本以《文博旅游學(xué)》命名的旅游學(xué)科教材。本教材以物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)旅游資源為“土壤”(根基),以博物館外部空間到內(nèi)部空間的延伸為線(樹干),以章節(jié)為枝(枝節(jié))。每一章節(jié)編寫過程中,除主要內(nèi)容以外,附以案例和知識拓展閱讀,有助于提升學(xué)生知識的廣度和深度。教材搜集
不管是否愿意,每個人都會被推向重大時代變革的前沿;ヂ(lián)網(wǎng)改變生活,新興產(chǎn)業(yè)推動社會變革,中國正站在歷史重大轉(zhuǎn)折的潮頭,中國崛起的視野、敏銳性正伴隨著互聯(lián)網(wǎng)時代越來越?jīng)Q定著這次變革的成敗。其中,中國人對美好生活追求的關(guān)注也從物質(zhì)需求轉(zhuǎn)變到了精神需求。 SG時代、云時代、大數(shù)據(jù)時代,推動社會發(fā)展的同時也在不斷地改造著這個
本書分為職業(yè)崗位認知、職業(yè)崗位初體驗、業(yè)務(wù)實踐演練、計調(diào)師技能提升四個模塊,內(nèi)容包括:計調(diào)角色感知、計調(diào)崗位認知、車控計調(diào)操作、房控計調(diào)操作、地接計調(diào)演練、國內(nèi)組團計調(diào)演練、計調(diào)師素質(zhì)培訓(xùn)、計調(diào)師業(yè)務(wù)技能提升等。
《旅游英語》是一本培養(yǎng)涉外導(dǎo)游英語能力的教材,它根據(jù)高職高專培養(yǎng)目標的要求,貫徹了能力本位的思想,在一定的理論基礎(chǔ)上,注重學(xué)生實際能力的培養(yǎng)。本書以高中程度為起點,旨在傳授從事國際旅游業(yè)所需用的專業(yè)英語交流的基本知識和技能。作為一個合格的涉外導(dǎo)游,不僅要具備良好的政治素質(zhì)和在工作中處理各種復(fù)雜問題的應(yīng)變能力,而且還要具
以天津市薊州區(qū)為例,對休閑農(nóng)業(yè)文化進行了深入剖析,從品牌文化定位、地域品牌文化開發(fā)路徑、經(jīng)營實體品牌文化開發(fā)路徑等角度對休閑農(nóng)業(yè)品牌文化的特性進行分析;以葛沽特色鎮(zhèn)為經(jīng)典案例,細致解析文化生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與平衡機理,從樹立文化生態(tài)建設(shè)的整體觀、激活鄉(xiāng)土文化產(chǎn)業(yè)、營造共建與共享等文化生態(tài)視角探尋旅游村鎮(zhèn)發(fā)展路徑;結(jié)合小穿芳
旅游概論練習(xí)冊(第2版十三五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材配套教學(xué)用書)
旅游地質(zhì)學(xué)(高等院校旅游管理專業(yè)系列教材)
本案例庫是專為高校旅游院系及其他院校旅游案例教學(xué)編纂的旅游目的地開發(fā)與管理教學(xué)案例庫,全庫含十個案例,內(nèi)容涵蓋旅游目的地地方性與地方營造、旅游目的地生命周期、競爭力提升、資源保護整合與管理、開發(fā)與規(guī)劃、供應(yīng)鏈管理、形象塑造與營銷、節(jié)事活動管理、危機管理、企業(yè)發(fā)展演變與管理等方面。各教學(xué)案例均包括"案例正文"和"教學(xué)指導(dǎo)