本書中，國際學習科學頂尖專家理查德·E·梅耶根據(jù)30多年研究的積累，總結(jié)了有實證依據(jù)和明顯效果的20種學習好習慣——包括四種動機好習慣、六種管理好習慣和十種學習好習慣。梅耶在書中用代入場景、認知與習慣測試、論證說理、培養(yǎng)措施和行動建議等寫作方法，非常深刻而又通俗地說明了如何通過培養(yǎng)有效的學習好習慣以及避免無效的學習習慣

全書從學生的需要出發(fā)，采用傳授就業(yè)創(chuàng)業(yè)知識與技巧、提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、樹立積極就業(yè)意識的三層遞進式設計思路，構(gòu)建理論學習、案例分析、活動鞏固的課程內(nèi)容，培養(yǎng)了學生的社會主義核心價值觀。采取了更符合學生認知特點的框架——任務制編寫模式，每個項目都有學習目標、生涯智慧和案例引入等內(nèi)容，融知識性、趣味性和實用性于一體。按照“實

本書在總結(jié)、吸收全國現(xiàn)代學徒制經(jīng)驗成果的基礎上，立足中國特色學徒制體系建構(gòu)，政、行、企、�？缃鐓f(xié)同，東西部校企聯(lián)動，整合優(yōu)質(zhì)學校與頭部企業(yè)資源，從理論架構(gòu)、創(chuàng)新實踐、輻射影響、反思展望四個層面探索了中國特色學徒制人才培養(yǎng)標準與雙線深融教學模式構(gòu)建，校企雙師培養(yǎng)機制與崗位育人新方法等，促進職業(yè)院校高質(zhì)量發(fā)展，為職業(yè)院校探

本書集合了北京青年政治學院學前教育學院19位教師課程思政的研究成果，他們中有北京市課程思政優(yōu)秀教學團隊的名師，有北京市教師教學能力大賽一等獎的教學骨干，也有獲得國家學前教育專業(yè)職業(yè)技能大賽的指導教師。論文涉及主題有對學前教育課程思政內(nèi)涵本質(zhì)的探討，也有對具體學前教育課程思政的實踐探索和經(jīng)驗分享，有對學前教育理論類課程課

本書介紹了中國職業(yè)教育2012年至2022年發(fā)展成就，是世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會成果材料之一，是我國職業(yè)教育發(fā)展的重要回顧與總結(jié)，為我國職業(yè)教育的發(fā)展方向的探索提供了重要參考，也是我國職業(yè)教育工作者工作、學習、科研的參考書。同時，本書出版也旨在與國際社會分享中國職業(yè)教育創(chuàng)新舉措、發(fā)出職業(yè)教育合作邀約。全書分為序言和四篇

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本書針對過去一段時間愈演愈烈的“校外輔導”“在線補課”和“教育內(nèi)卷化”“家長雞娃”等現(xiàn)象進行了解讀，提出了相應的解決辦法，引領(lǐng)家長借“雙減”契機，提升家庭教育的認知水平和實踐能力，促進孩子個性而全面地發(fā)展，健康成長。書稿共八章，每章開頭均有引言和總起內(nèi)容，接著圍繞該章內(nèi)容分別討論68個熱點話題。第一章引領(lǐng)家長了解“雙減

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