本書是育英科技課程系列叢書之一,是《初中數(shù)學建�！返呐涮讏D書。本書是根據(jù)《義務教育數(shù)學課程標準(2022年版)》的要求開展的數(shù)學實踐活動課程而取得的成果,包含幾何模型、比例模型、方程模型、優(yōu)化模型、函數(shù)模型、統(tǒng)計模型、其他模型七類模型,47個成果,既有學生在學習《初中數(shù)學建模》之后根據(jù)拓展題目建模的成果,也有學生根據(jù)自

學生發(fā)展指導是學校教育的核心任務之一，是落實立德樹人根本任務的重要途徑。班主任是中小學生健康成長的引領者和人生導師，在學生發(fā)展指導工作中發(fā)揮著重要的作用。 本書邀請了北京市“紫禁杯優(yōu)秀班主任”獲得者共話學生發(fā)展指導，內容涵蓋理想信念引領、學生學業(yè)輔導、心理健康教育等。這些真實的案例充分展示了優(yōu)秀班主任關愛學生、熱

數(shù)學公式背后隱藏著豐富的教育資源，適度地挖掘和利用，可達成更高的教育目標。數(shù)學公式是客觀規(guī)律的結晶。通過學習數(shù)學公式、認識、理解，用公式解決相關的數(shù)學問題，是尊重客觀規(guī)律，是按照規(guī)律去做，會有事半功倍的效果。初中公式教學中，公式的引入實際上是揭示“規(guī)律”的過程。在這個過程中，通常采用“歸納法”，即通過一定量的具體的事例

2024年開始，結合浙江實際，語文學科改為全省統(tǒng)一考試。本書針對浙江省新中考語文政策，歸納整理了浙江省各地區(qū)歷年語文中考文言文中的重要考點，并以實詞整理、虛詞品析、古人眼中的山水、傳記中的人物塑造方法、古人的論辯藝術、古代散文體裁、古詩文中的意象作用等板塊，凝練文言文中的經(jīng)典考點。書中羅列近幾年浙江省各地區(qū)的經(jīng)典文言文

全書針對地理選考(1月)和高考(6月)。通過微專題的形式細幫助學生梳理高考的知識點。每一講包含的內容有核心素養(yǎng)目標，知識梳理，典型例題，知識點分析，解題方法與策略，針對性練習及解答。內容與難度均為高中地理選考要求的內容與難度。此書有利于精準教學與學生的自主復習，特別有利于學生學習中的查漏補缺，是學生學習很好的“良師”，

該書主要針對大學思想政治教育專業(yè)的學習者、研究者、中小學政治課教師迫切關心的法治教學問題作出回答。大學思想政治教育專業(yè)學生在學習《思想政治教學論》時，無法完全滿足需要；義務教育階段的法治教學任務由《道德與法治》課程完成，缺少有關教學理論研究。該著作回答了思想政治教學中存在的問題。現(xiàn)代法治教學是在班級組織下、按照課程標準

在UGS模式下，上海師范大學基礎教育發(fā)展中心，指導20個學科教育教研室的60余位老師與中小幼一線教師(1：2)開展聯(lián)合基地、聯(lián)合教研、聯(lián)合課題，以期解決師范生培養(yǎng)和教育綜合改革中的重大問題。該項目積累了4年的指導和實踐經(jīng)驗，一共立項38項，研究方式和成果全國領先。本叢書為該項目的課題成果集，本書為叢書的第三本，包括師范

在UGS模式下，上海師范大學基礎教育發(fā)展中心，指導20個學科教育教研室的60余位老師與中小幼一線教師(1：2)開展聯(lián)合基地、聯(lián)合教研、聯(lián)合課題，以期解決師范生培養(yǎng)和教育綜合改革中的重大問題。該項目積累了4年的指導和實踐經(jīng)驗，一共立項38項，研究方式和成果全國領先。本叢書為該項目的課題成果集。本文集展示了多個教育領域的實

本書共分為八章，深入探討了在新時代背景下，我國中小學教師面臨的角色變遷與轉型發(fā)展的必要性。本書從教育背景、理論基礎、現(xiàn)狀與困境、策略與路徑等多個維度進行了系統(tǒng)分析，并提出了關鍵能力培養(yǎng)、學校組織變革等重要議題。同時，本書還強調教師情感與心理健康、教師專業(yè)學習共同體在轉型過程中的重要作用，為教師的專業(yè)發(fā)展提供了有力支持。

本書是一本立足于中國本土一線教學的實踐性教學論著，是作者30年課堂教學改革的智慧結晶，是武陟縣實驗中學全體教師十多年來共同探索歸真課堂的實踐成果。歸真課堂追求實現(xiàn)真、實、活的有機融合與統(tǒng)一，書中通過大量鮮活的一線教學案例來解析何為歸真課堂，以及如何在課堂上實現(xiàn)真、實、活的有機融合和統(tǒng)一。書中用豐富的案例說話，系統(tǒng)闡明了