英語新課標指出思維品質(zhì)的提升有助于學生多角度觀察和認識世界，學會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題并對事物進行正確的價值判斷，發(fā)展學生的高階思維能力是英語教學的重要任務。本研究中提出了“同主題跨學科聯(lián)動”的教學實踐思路，以及分層指導、分類推進的閱讀教學思路，成立了英語閱讀教學實驗班，尋找提升學生高階思維能力的有效策略；對高階

上海市教育委員會組織專家評估，2014年確立了21所高中國際課程試點學校。隨著上海市高中國際課程試點項目的推進，在規(guī)范與發(fā)展的過程中，學校立足辦學實際，進行了大量本土化實踐研究，旨在借鑒國際經(jīng)驗，提升我國教育的國際競爭力。本書收錄了上海普通高中國際課程試點學校24項國際課程實施情況，以及取得的成效。分享各學校在國際課程

本書共分七章內(nèi)容，主要對問題設置在高中物理課堂教學中發(fā)揮的作用及設問的一般原則、設問的技巧、設問的形式、設問的案例分析等方面進行具體研究。本書的創(chuàng)新點：(1)轉(zhuǎn)變過去教師單項傳輸?shù)慕虒W傾向，引導學生自主展開學習探究和合作交流。(2)基于問題教學，將問題作為課堂教學的中心，進而讓學生掌握物理知識和規(guī)律的本質(zhì)。(3)基于成

書中匯集了20192023年全國各地中考優(yōu)秀作文，分審題立意、構(gòu)思結(jié)構(gòu)、材料應用、語言文采、情感真實、深刻思想、個性創(chuàng)新七個類別呈現(xiàn)，真實反映各地中考作文命題特色及寫作水平。一線教師逐篇解讀高分亮點，中考作文命題研究專家撰文分析作文命題特點及趨勢，為來年考生提升中考作文奪分能力提供參考。

這部《文言文選讀》由張中行先生聯(lián)袂幾位語文教育專家，為了輔助中學語文課的文言教學,培養(yǎng)學生初步閱讀文言的能力,供中學生課外閱讀而編注的。也可供程度相當于中學生而初學文言的人研讀,以及中小學語文教師教學中參考。 這套書共包括三冊,每冊選文六十篇。第一冊較淺近,程度適合于初中。第二冊略提高,程度適合于高中。此外,中學生以外

這部《文言文選讀》由張中行先生聯(lián)袂幾位語文教育專家，為了輔助中學語文課的文言教學,培養(yǎng)學生初步閱讀文言的能力,供中學生課外閱讀而編注的。也可供程度相當于中學生而初學文言的人研讀,以及中小學語文教師教學中參考。 全書包括三冊,每冊選文六十篇。第一冊較淺近,程度適合于初中。第二冊略提高,程度適合于高中。此外,中學生以外用這

這部《文言文選讀》由張中行先生聯(lián)袂幾位語文教育專家，為了輔助中學語文課的文言教學,培養(yǎng)學生初步閱讀文言的能力,供中學生課外閱讀而編注的。也可供程度相當于中學生而初學文言的人研讀,以及中小學語文教師教學中參考。 全書包括三冊,每冊選文六十篇。第一冊較淺近,程度適合于初中。第二冊略提高,程度適合于高中。此外,中學生以外用這

本書由12課練習題及配套的答案、聽力原文組成。為高中的日語學習者提供科學恰當?shù)恼n前、課后訓練題。書中每課的練習題主要由知識梳理、知識鞏固、綜合訓練、課外拓展四大板塊組成。每個板塊下設多個豐富多樣的練習欄目，包括聽力題、單選題、填空題和判斷題、寫作題等，適合具有中級日語學習基礎(chǔ)的學習者鞏固所學知識、對所學知識點進行查缺補

《語文教學與考試研究（第二輯）》屬于語用司重大項目中小學統(tǒng)編語文教材語言文字教育研究、國家社科基金重大項目國民語文能力研究暨測試系統(tǒng)分類建設的階段性成果，共收論文24篇。其內(nèi)容大致可分為四類：一是對語文課程設置的學理性思考，如程翔《試論高中寫作教學單獨設課的必要性》。二是對統(tǒng)編教材編排的研究，如宋亞云《統(tǒng)編初高中語文教