本書對于讀者體認教育現(xiàn)狀和提高教育認知水平有一定的幫助,是一本有見地、有情懷、有思考、有想法的教育類讀物。書稿分為父母教育共識與角色分工、與教育有關的思索、生命,要隨時面對不可能、你要配得上你現(xiàn)在的生活四個板塊,是作者關于教育和生活的一些思考,主題都是圍繞教育現(xiàn)狀和教育問題。全書既有理論高度,也關注具體問題的思考和解決

本書側重于從心理層面解決家長在育兒方面遇到的問題,內容來自作者多年的心理輔導咨詢實踐,作者作為心幾年來致力于心理咨詢與家庭教育領域。書稿內容圍繞父母如何做到有效與孩子互動、如何做到更懂孩子也更懂自己、如何更好地釋放父母的焦慮從而更好地引領孩子的心理健康、學習與成長展開,是家庭教育方面貼貼心好用的實踐性參考。隨著家庭教育

本書不在于談論陪伴的意義,也不是要展示大眾熟知的陪伴的一般方法,而是經(jīng)過科學研究證實及實踐有效的整體方案。作者基于腦科學、兒童發(fā)展心理學、教育學等諸多學科,將使讀者對陪伴的認知提升到一個全新的層次。陪伴的方面涉及親子關系、興趣培養(yǎng)、專注力、運動發(fā)展、藝術發(fā)展、語言發(fā)展、世界觀、家庭責任、思維發(fā)展、個性發(fā)展、社會技能及創(chuàng)

本書遵循衛(wèi)生職業(yè)教育教學規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律,符合中等職業(yè)學校學生認知特點,體現(xiàn)知識、能力和正確價值觀的培養(yǎng)有機結合,體現(xiàn)教學改革的先進理念,適應專業(yè)建設、課程建設、教學模式與方法改革創(chuàng)新等方面的需要,滿足項目學習、案例學習、模塊化學習等不同學習方式要求,注重體現(xiàn)以真實生產(chǎn)項目、典型工作任務、案例等為載體組織教學成果,激

上課注意力不集中？學習效率不高愛拖延？認為自己天生腦子笨學不會？碰到不會做的題目容易情緒失控煩躁？知識點看過就忘？……這些問題都會成為孩子學習路上的絆腳石。日本學習之神和田秀樹總結了68個阿德勒心理學理論中的育兒溝通術，爸媽只要照著做，就可以輕松喚起孩子的學習動力，將孩子說上名校�！驄寢尩挠�

你知道什么是“小書怪”嗎？這是一種充滿自信、熱愛學習、好奇心旺盛且富有想象力的生物，就沉睡在你家孩子的身體里！要喚醒孩子體內的“小書怪”，使之未來成為成績優(yōu)異的好學生，你需要的不是把課堂搬回家、進行枯燥的教學也不是按日程表嚴格執(zhí)行計劃，而是將閱讀融入日常生活，讓孩子在玩耍和歡笑中學會閱讀、愛上閱讀。別擔心！把孩子培養(yǎng)成

開明教育書系是中國民主促進會（以下簡稱民進）歷時數(shù)年編寫完成的一部中國近代教育史研究叢書。民進一直以推進祖國的教育事業(yè)為己任，本叢書選取的教育家皆為民進會史上涌現(xiàn)的著名教育家，如葉圣陶、周建人、吳貽芳等，他們更是中國近代教育史各個分支上的里程碑人物，收集整理前人的教育著作和教育貢獻，具有重要的理論和現(xiàn)實意義。我們邀請了

親子導師、薩提亞教育深度踐行者李崇建老師，用薩提亞教育模式從根源上解決家長關心的教養(yǎng)難題，教養(yǎng)的關鍵在于會用愛的溝通喚醒孩子的內驅力。本書運用了與學生溝通，調解親子關系等教養(yǎng)難題的案例，展示了薩提亞教育模式喚醒孩子的內驅力的強大作用。內容涉及尊重孩子，與孩子真實溝通，幫助孩子疏解恐懼、重建自信，對孩子進行正面管教，優(yōu)化

本書從如何提高自控力、九大記憶力提升術以及如何培養(yǎng)深度思考的能力三個方面拆解高效學習的方法。分別從短期快感成癮、延遲滿足、微習慣、期待管理、及時獎勵、甘特圖等方式讓你設計出更感興趣、更適合自己的學習方法；然后深入講解了明確目標、先框架后細節(jié)、創(chuàng)造記憶鏈接、情景化記憶、諧音化記憶、用思維導圖搭建知識網(wǎng)絡、科學復習、全感官

在孩子的教育中，延遲滿足有著非常重要的意義，它不僅是孩子自我控制的核心和重要的技能，也是孩子社會化和情緒調節(jié)的重要部分，適當?shù)难舆t滿足有助于讓孩子從幼稚走向成熟、從依賴走向獨立。本書以日常養(yǎng)育為例，主要從激發(fā)內驅力，學會自控，培養(yǎng)意志力、抗挫力以及消除焦慮等方面，告訴父母如何引導孩子一步步實現(xiàn)延遲滿足，讓孩子在延