本書梳理和探討了《管子》的人才作用、人才選拔思想、人才任用思想、人才培養(yǎng)思想、人才考核思想、人才激勵(lì)思想、人才引進(jìn)思想，深入地分析了《管子》人才思想產(chǎn)生的社會(huì)歷史背景，并將《管子》的人才思想和孔子、墨子、孟子的人才思想進(jìn)行比較研究，認(rèn)為作為政治家、政治實(shí)踐者的管仲和作為思想家、學(xué)者的孔、孟、墨們的人才思想是有很大區(qū)別的

近年來(lái)，全國(guó)人才事業(yè)蓬勃發(fā)展，人才發(fā)展體制機(jī)制改革、京津冀人才一體化、人才國(guó)際化邁入新階段，首都人才工作呈現(xiàn)新面貌。為全面總結(jié)北京人才發(fā)展新理論成果與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在北京市人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室部署下，北京市人力資源研究中心、北京人才發(fā)展戰(zhàn)略研究院邀請(qǐng)相關(guān)專家和實(shí)際工作者，共同編寫了《北京人才藍(lán)皮書：北京人才發(fā)展報(bào)告（20

自我管理與人才發(fā)展

《尚書》是我們中國(guó)經(jīng)學(xué)領(lǐng)域古老、非常不錯(cuò)的經(jīng)典，是自古以來(lái)儒家知識(shí)分子欲實(shí)現(xiàn)修齊治平理想所推薦閱讀的“金科玉律”，里面包含著具有永恒價(jià)值的思想智慧與豐富的精神資源，即使在21世紀(jì)的今天，仍可以從中汲取極大的啟迪與動(dòng)力，仍有深入研究它的必要。基于此，《<尚書>人才管理之道研究》擬從人才的價(jià)值、人才培養(yǎng)之道、人才選拔之道、

《人員素質(zhì)測(cè)評(píng)（第四版）》是普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，是高等學(xué)校人力資源管理專業(yè)主要課程教材。該書是修訂的第四版，主要內(nèi)容包括：素質(zhì)測(cè)評(píng)導(dǎo)論、素質(zhì)測(cè)評(píng)價(jià)值的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析、素質(zhì)測(cè)評(píng)的歷史與發(fā)展、素質(zhì)測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)與理論分析、素質(zhì)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系的構(gòu)建、心理測(cè)驗(yàn)方法、面試方法、評(píng)價(jià)中心技術(shù)、其他素質(zhì)測(cè)評(píng)方法、素質(zhì)測(cè)評(píng)的質(zhì)

中國(guó)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)質(zhì)生態(tài)圈發(fā)展報(bào)告（2020）-（京滬杭及粵港澳大灣區(qū)）

在“一帶一路”和粵港澳大灣區(qū)建設(shè)條件下，國(guó)際法律服務(wù)的飛躍發(fā)展亟需具有國(guó)際視野，通曉國(guó)際規(guī)則，善于處理涉外法律事務(wù)，能夠參與國(guó)際合作與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的高端復(fù)合型法律人才。然而，廣東國(guó)際高層次法治人才卻稀缺，突破現(xiàn)行法律人才培養(yǎng)體系的單一性，探索確立“跨法域融合”國(guó)際高層次法治人才培養(yǎng)的理念和目標(biāo)，構(gòu)建起廣東高校與港澳高校協(xié)同

本書第4版在保持第3版架構(gòu)和體例的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地介紹了人才測(cè)評(píng)技術(shù)及其應(yīng)用。本書分為4部分，共21章。其中，第1部分介紹人才測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)，包括人才測(cè)評(píng)概況、人才測(cè)評(píng)原理、崗位勝任特征模型；第2部分介紹人才測(cè)評(píng)方法，包括能力測(cè)驗(yàn)、動(dòng)力測(cè)驗(yàn)、人格測(cè)驗(yàn)、筆試、面試技術(shù)、行為性面試、情景性面試、情境判斷測(cè)驗(yàn)、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論、角色

知識(shí)型人才管理

本書基于人才學(xué)、教育學(xué)、創(chuàng)新學(xué)和心理學(xué)的研究視野，從人才創(chuàng)新的基本含義、時(shí)代特征、目標(biāo)取向、方法簡(jiǎn)論、實(shí)踐路徑和創(chuàng)新人才成長(zhǎng)的影響因素、基本規(guī)律、培育的革新之策等方面，系統(tǒng)闡釋人才、創(chuàng)新與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的理論脈絡(luò)、實(shí)踐探索、規(guī)律遵循和對(duì)策方略，力求從理論、實(shí)踐、價(jià)值的層面探究人才創(chuàng)新的基本原理；從思想、創(chuàng)新、人才三者之間