人體形態(tài)與功能為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程體系五大課程群中體量最大的叢書課程群，全書合計(jì)共包含9門課程冊(cè)，分別為人體形態(tài)與功能總論，、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)。該書課程整合了人體解剖學(xué)、人體生理學(xué)、組織與胚胎學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)及病理生理學(xué)內(nèi)容，�？傉摬糠址譃檎�常狀態(tài)下的人體形態(tài)

《應(yīng)用微生物與免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教程》緒論介紹了微生物實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、微生物實(shí)驗(yàn)室應(yīng)急物資儲(chǔ)備、微生物實(shí)驗(yàn)室意外事故的處理、微生物實(shí)驗(yàn)記錄和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的要求及格式。第一篇應(yīng)用微生物實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，介紹了應(yīng)用微生物實(shí)驗(yàn)基本操作及主要設(shè)備的使用方法、應(yīng)用微生物基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)及綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。第二篇免疫學(xué)技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，介紹了免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、免

這是一本深入探討腦機(jī)接口技術(shù)發(fā)展的科普書。從歷史、科學(xué)原理到最新進(jìn)展和未來預(yù)測(cè)，本書詳細(xì)介紹了腦機(jī)接口技術(shù)——一種利用思維直接控制物體的技術(shù)。書中圍繞侵入式腦機(jī)接口技術(shù)的發(fā)展，講述了這種技術(shù)從早期實(shí)驗(yàn)到商業(yè)化的演變過程。全書共分為五個(gè)部分，涵蓋了前期的科技背景發(fā)展、腦機(jī)接口的早期探索、腦機(jī)接口技術(shù)的快速發(fā)展和功能升級(jí)、

本書是有關(guān)人類真實(shí)年齡的新科學(xué)。我們都曾碰到過與自身實(shí)際年齡不符的人，他們或是更顯年輕，或是更顯年老，這些都源自他們或年輕或年老的真實(shí)年齡——生物年齡。真實(shí)年齡顯示了我們身體、器官、組織和細(xì)胞真正的運(yùn)作效能。而真年齡小于實(shí)際年齡的人非常幸運(yùn)，他們不但省下花費(fèi)在保養(yǎng)方面的錢，還有更長的壽命、更低的疾病風(fēng)險(xiǎn)、更健康不失智的

病原生物學(xué)與免疫學(xué)是銜接基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的橋梁學(xué)科。本教材注重反映本學(xué)科的新理論、新進(jìn)展，突出病原生物學(xué)與免疫學(xué)和臨床的聯(lián)系。教材采用案例引導(dǎo)模式，章前設(shè)置案例導(dǎo)學(xué)，通過案例形式引入本章重點(diǎn)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生分析、思考和解決問題的能力；正文中穿插知識(shí)鏈接和思政小課堂，在拓寬學(xué)生知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確

《人體解剖與生理》教材的編寫力求突出高等職業(yè)教育的特色，體現(xiàn)當(dāng)代教育教學(xué)和課程改革的精神和研究成果，將人體結(jié)構(gòu)與功能的知識(shí)進(jìn)行有機(jī)整合，注重醫(yī)學(xué)知識(shí)與藥學(xué)知識(shí)的滲透，強(qiáng)調(diào)職業(yè)基礎(chǔ)課與職業(yè)核心課之間的溝通與銜接�！度梭w解剖與生理》教材按人體功能系統(tǒng)分章節(jié)，包括緒論、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能、人體基本組織、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分

本教材主要分為兩大模塊，分別為無機(jī)化學(xué)和有機(jī)化學(xué)兩部分。無機(jī)化學(xué)部分主要包括原子和分子結(jié)構(gòu)、物理化學(xué)原理、四大化學(xué)平衡和現(xiàn)代儀器分析技術(shù)。有機(jī)化學(xué)部分主要介紹鏈烴和環(huán)烴、鹵代烴、醇酚醚、醛酮醌、羧酸、取代羧酸和羧酸衍生物、含氮有機(jī)化合物、雜環(huán)化合物和生物堿、糖類和脂類化合物、氨基酸和核酸、立體化學(xué)等內(nèi)容。各類有機(jī)化合物

本教材內(nèi)容包括無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)的課程內(nèi)容，以及綜合測(cè)試題。所涉章節(jié)主要有溶液和膠體分散系、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡、電解質(zhì)溶液、緩沖溶液、沉淀溶解平衡、原子結(jié)構(gòu)和共價(jià)鍵、氧化還原、配位化合物、現(xiàn)代分析技術(shù)、鏈烴和環(huán)烴、鹵代烴、醇酚醚、醛酮醌、羧酸、取代羧酸和羧酸衍生物、含氮有機(jī)化合物、雜環(huán)化合物和生物堿、糖類和脂類化合

人體就像一個(gè)神秘的宇宙，但是在宇宙中旅行如果沒有地圖，就會(huì)迷路。如果將人體的器官作為目的地的話，為你指引方向的身體地圖就是解剖學(xué)。人體解剖，猶如在未知領(lǐng)域中探索寶物一般，首先切開皮膚，剝離肌肉，再尋找臟器，這個(gè)工作，很像研究博物學(xué)。本書并不是一部解剖學(xué)的醫(yī)學(xué)專著，而是用輕松易懂的語言，以解剖學(xué)為基礎(chǔ)講解人體的神奇。讀者

《人體說明書》：人是從哪里來的？星座能決定人的性格與命運(yùn)嗎？為什么你比別人招蚊子？本書讓孩子了解人體的生理、心理知識(shí)，引導(dǎo)孩子關(guān)注身體健康、提升心理素質(zhì)。