發(fā)展青少年兒童的道德思維,提高他們的道德分析、判斷和選擇能力,對落實立德樹人根本任務(wù)具有重要意義。本書是作者自2015年以來在領(lǐng)銜主持的市教委課題研究基礎(chǔ)上,繼編著出版《少先隊活動課程創(chuàng)意設(shè)計》后推出的又一研究成果。該研究嘗試突破課堂模式,突破德育課程局限,突破傳統(tǒng)思維,整合區(qū)校兩級課程資源,立足一課時教學(xué)活動,同時又

本書內(nèi)容包括:“一體兩翼”行動德育,思想道德教育四部曲,“向日葵”青少年思想引領(lǐng)計劃,“雷小鋒”種子工程,“雷鋒號”青少年關(guān)愛家園,“孝與感恩”兒童德治教育等。

本書從國家興亡，匹夫有責(zé)講起，通過講述許許多多歷史名人的事跡，突出中國人愛國孝順仁愛誠實感恩勤儉謙讓等優(yōu)秀品質(zhì)，讓小讀者感受濃濃的傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)為人處世的美德。

本書是著名美學(xué)家、文藝?yán)碚摷摇⒔逃�家、翻譯家朱光潛先生旅歐期間寫給國內(nèi)青年朋友的信，對青年關(guān)心的話題，讀書、升學(xué)、作文、做人、修身、談情、愛戀等做了親切而全面的探討，勸青年樹立遠(yuǎn)大理想，眼光要深遠(yuǎn)，思想要明澈，夯實基礎(chǔ)，勿貪圖世俗名利。這些書信讀來卻仍發(fā)人深省、引人入勝，長期以來深受廣大青年的歡迎。

青年是中非關(guān)系發(fā)展的未來，中非合作的成果惠及中非人民，更惠及中非青年。本書從中國與南非青年參與社會發(fā)展的政策、機制、趨勢、價值觀與各自特點入手，探討了中非青年如何為攜手構(gòu)建更加緊密的中非命運共同體做出貢獻(xiàn)，認(rèn)為在走向發(fā)展中國家實現(xiàn)現(xiàn)代化的進(jìn)程中，中非青年可以攜手以進(jìn)、義利共擔(dān)，將中非跨越六十年的友誼傳承下去。

本書基于青年發(fā)展研究的問題意識和理論自覺，運用馬克思主義人學(xué)的理論和方法，從青年發(fā)展含義、青年發(fā)展主體、青年發(fā)展思想、青年素質(zhì)發(fā)展、青年本質(zhì)發(fā)展、青年發(fā)展動力、青年發(fā)展權(quán)利、青年發(fā)展問題、青年發(fā)展政策、青年發(fā)展規(guī)劃等方面，比較系統(tǒng)地闡述了青年發(fā)展的基本內(nèi)容，是我國第一本關(guān)于青年發(fā)展系統(tǒng)且全面的具有一定理論基礎(chǔ)的研究性學(xué)

本書從愛國、敬業(yè)、誠信、友善、孝悌、勤儉、自強、堅毅、擔(dān)當(dāng)、正義十個專題入手；具體內(nèi)容包括十種美德的精髓要義闡述、經(jīng)典名句賞析、經(jīng)典篇目解析、典型人物事跡案例欣賞；并結(jié)合時代背景，設(shè)置專題實踐活動。該書突出優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培養(yǎng)、突出傳統(tǒng)美德教育、突出德州地域特點、突出職業(yè)教育育人。期望通過對該書學(xué)習(xí)，滋養(yǎng)讀者心靈，提高美德

本書的重點訪談對象包括曹曉花、格桑羅布、張立軍、索朗央吉、唐琦、格勒巴桑、益西卓瑪、達(dá)娃頓珠、次央、孔特特10人。通過深度訪談的形式，展現(xiàn)新時代在西藏各行各業(yè)、各領(lǐng)域中的青年作為，描繪新時代青年逐步西藏的奮斗風(fēng)采。

本書以中國古代奉行的“禮、義、廉、恥”為主題，以歷史上關(guān)于此的故事為素材，每一個故事都展示了古代先賢的處世言行與品德操守。禮是人際文明的規(guī)范；義是人間正道的向?qū)�；廉是清白正氣的根基；恥是人之為人的底線。本書弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德，希望能夠幫助孩子們端正思想，明辨事理，進(jìn)德修業(yè)，引導(dǎo)他們講禮儀，明大義，知廉恥，提升綜合

本書以中國古代奉行的“孝、悌、忠、信”為主題，以歷史上關(guān)于此的故事為素材，每一個故事都展示了古代先賢的處世言行與品德操守。孝，生生不息的愛心；悌，家國興旺的保證；忠，盡己報國的責(zé)任；信，立身興業(yè)的基點。本書弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德，希望能夠幫助孩子們端正思想，明辨事理，進(jìn)德修業(yè)，引導(dǎo)他們尊敬師長，反哺父母，提高自身的核