一個(gè)由生活在無(wú)聲世界的孩子們組成的合唱團(tuán)會(huì)是什么樣子？作者一次偶然的相遇，與14個(gè)聽(tīng)障孩子把一件不可能的事情變成了現(xiàn)實(shí)�？缭�2629公里，將來(lái)自首都北京的先鋒藝術(shù)家、搖滾樂(lè)手，與廣西壯族自治區(qū)百色市凌云縣特殊教育學(xué)校的聾啞孩子聯(lián)系起來(lái)，將大山深處無(wú)聲的世界與律動(dòng)的音樂(lè)有機(jī)融合。這個(gè)由14名聾啞孩子組成的組合，有個(gè)特殊的

本書(shū)從理論、實(shí)踐兩個(gè)維度探索聲樂(lè)教學(xué)體系，以基本理論、特點(diǎn)、原則為研究切入點(diǎn)，具體分析聲樂(lè)教育教學(xué)的深層內(nèi)容，詳細(xì)闡述了聲樂(lè)教育教學(xué)的基礎(chǔ)、流派、影響因素，以及演唱技巧等實(shí)踐內(nèi)容，探討提升學(xué)科建設(shè)與課程內(nèi)容、聲樂(lè)訓(xùn)練的技巧研究、教師自我素質(zhì)的提升以及聲樂(lè)教學(xué)方法的創(chuàng)新。

本書(shū)共八章，第一章對(duì)美聲唱法的含義與藝術(shù)特征進(jìn)行了論述，并對(duì)美聲唱法的發(fā)展過(guò)程進(jìn)行了分析。第二章從美聲唱法的演唱系統(tǒng)入手，對(duì)美聲唱法的演唱理論體系進(jìn)行了研究，主要探討了美聲唱法的呼吸、發(fā)聲、共鳴和語(yǔ)言技術(shù)等方面的內(nèi)容。第三章對(duì)美聲唱法的演唱實(shí)踐與具體運(yùn)用進(jìn)行了分析與研究。第四章至第八章論述了音樂(lè)院校美聲專業(yè)人才培養(yǎng)的基

本書(shū)展示了聲樂(lè)藝術(shù)與演唱實(shí)踐的各種內(nèi)涵、風(fēng)格及技巧。全書(shū)共八章，內(nèi)容包括：聲樂(lè)藝術(shù)概述、聲樂(lè)藝術(shù)的基礎(chǔ)及演唱風(fēng)格、聲樂(lè)藝術(shù)中的美學(xué)、聲樂(lè)演唱之身體機(jī)能訓(xùn)練實(shí)踐、聲樂(lè)演唱之心理訓(xùn)練實(shí)踐等。

作者以意大利作曲家雷斯皮基創(chuàng)作成熟時(shí)期的六部管弦樂(lè)作品為研究對(duì)象，通過(guò)引入繪畫(huà)中的一些概念，從作品的樂(lè)隊(duì)編制、線條因素、和聲因素、裝飾性因素、持續(xù)音因素及配器布局，對(duì)雷斯皮基的管弦樂(lè)配器技法進(jìn)行進(jìn)行深入、系統(tǒng)地分析與研究。順序由點(diǎn)至面、由局部至整體，從微觀的織體因素入手，小至一個(gè)和弦的結(jié)構(gòu)性質(zhì)、一段音樂(lè)的織體形態(tài)，大至

來(lái)自眾多麥家班學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗(yàn)學(xué)習(xí)麥穗科學(xué)發(fā)聲方法系列課程 我們太幸福了! 1.央視青歌賽金獎(jiǎng)獲得者麥穗獨(dú)創(chuàng)的一套科學(xué)完整聲樂(lè)教學(xué)體系 2.經(jīng)過(guò)國(guó)家級(jí)音樂(lè)大師們的嚴(yán)格考核，造就了麥穗老師的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 3.不違背人體科學(xué)，不違背聲學(xué)原理，可以放心大膽的學(xué) 4.科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練，找到每個(gè)人自然的歌唱狀態(tài) 5.悉心保護(hù)聲帶，學(xué)練唱不

《清代戲曲音樂(lè)史》是我國(guó)音樂(lè)理論界、史學(xué)界迄今所見(jiàn)唯一的一部戲曲音樂(lè)斷代史專著。 清代是我國(guó)戲曲和戲曲音樂(lè)最重要的發(fā)展時(shí)期。昆腔盛極而衰，梆子腔、皮黃腔先后崛起，板腔體取代曲牌體成為主流的一系列重要變化均發(fā)生在這一歷史階段。對(duì)這一歷史階段的戲曲音樂(lè)研究，可謂意義重大，價(jià)值非凡。 但毋庸諱言，我國(guó)自西學(xué)東漸起，隨著西方音

本書(shū)主要從合唱藝術(shù)的基礎(chǔ)理論出發(fā)，全面梳理了其歷史演進(jìn)和多元化的藝術(shù)構(gòu)成。重點(diǎn)關(guān)注了高職院校合唱教學(xué)的情況，對(duì)學(xué)生的基本能力培養(yǎng)和綜合素質(zhì)提升提出了具有實(shí)際意義的見(jiàn)解和方法。在深入剖析高職院校合唱教學(xué)的問(wèn)題基礎(chǔ)上，提出了切實(shí)可行的教學(xué)改革實(shí)施策略。全書(shū)著力構(gòu)建一個(gè)全面、深入、多角度的合唱藝術(shù)與教學(xué)研究視野，富有啟發(fā)性和

本書(shū)分為上編、中編和下編。上編為合唱基礎(chǔ)理論知識(shí)，加大了童聲合唱訓(xùn)練知識(shí)的比例；中編為合唱指揮基礎(chǔ)知識(shí)，為學(xué)習(xí)合唱指揮提供理論參考；下編為實(shí)踐篇，包括合唱訓(xùn)練實(shí)踐以及合唱課堂教學(xué)實(shí)踐。

本書(shū)對(duì)昆劇笛色、昆笛之于昆劇的意義進(jìn)行分析、概述，以現(xiàn)存?zhèn)鹘y(tǒng)昆劇曲譜(樂(lè)譜，非格律譜)為文獻(xiàn)基礎(chǔ)，梳理百多年來(lái)昆劇笛色標(biāo)注的歷史沿革，對(duì)昆劇笛色演變進(jìn)行歷時(shí)與共時(shí)的考察。在此基礎(chǔ)上，本書(shū)梳理昆劇的笛色演變，分析演變背后的動(dòng)因，探究這種演變給昆劇演出形態(tài)、審美風(fēng)韻、傳承等方面帶來(lái)的影響。