本書(shū)是針對(duì)數(shù)據(jù)科學(xué)與統(tǒng)計(jì)專業(yè)學(xué)生編寫的線性代數(shù)教材，共分為5章:線性方程組與矩陣的運(yùn)算、向量空間、正交與奇異值分解、行列式、特征值與特征向量。本書(shū)兼顧理論和應(yīng)用、證明和計(jì)算，強(qiáng)調(diào)理論與應(yīng)用結(jié)合、代數(shù)與幾何結(jié)合、分析推理與直觀感覺(jué)結(jié)合。學(xué)生通過(guò)對(duì)本書(shū)的學(xué)習(xí)，可以為以后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的線性代數(shù)基礎(chǔ)。同時(shí)，本書(shū)使用Ju

本書(shū)是已故世界著名數(shù)學(xué)家和數(shù)學(xué)教育家弗賴登塔爾的著作，被公認(rèn)為全球數(shù)學(xué)教育科學(xué)的奠基之作。本書(shū)秉持?jǐn)?shù)學(xué)教育應(yīng)是一門科學(xué)的觀點(diǎn)，呼吁學(xué)術(shù)界認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)教育的本質(zhì)，將教育學(xué)的研究成果與人類認(rèn)知數(shù)學(xué)的特殊性相融合，建立和完善數(shù)學(xué)教育科學(xué)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。本書(shū)主要內(nèi)容包括4章，分別是：什么是科學(xué)、論教育、論教育科學(xué)、論數(shù)學(xué)教育科

本書(shū)是師范類專業(yè)研究生課程教材，主要內(nèi)容包括數(shù)學(xué)教育理論和實(shí)踐，數(shù)學(xué)教育理論包括數(shù)學(xué)課程的發(fā)展、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理論、數(shù)學(xué)教學(xué)理論；數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐包括數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的編寫、數(shù)學(xué)教育技能的實(shí)踐和數(shù)學(xué)課堂的實(shí)踐等，共九章：第一章緒論，第二章數(shù)學(xué)課程與教學(xué)基礎(chǔ)，第三章數(shù)學(xué)課程與教學(xué)理論，第四章數(shù)學(xué)課程的設(shè)計(jì)理論，第五章數(shù)學(xué)課程實(shí)施與開(kāi)發(fā)

儀器分析實(shí)驗(yàn)是是化學(xué)、環(huán)境科學(xué)、生物及醫(yī)藥學(xué)等相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)課之一。它是以物質(zhì)的物理和化學(xué)性質(zhì)為基礎(chǔ)，利用特定儀器，對(duì)物質(zhì)進(jìn)行定性、定量、形態(tài)分析的一門學(xué)科。本書(shū)內(nèi)容主要有五個(gè)部分：概述，包括儀器分析實(shí)驗(yàn)規(guī)則、儀器分析實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄和處理等；光譜分析法，包括原子吸收分光光度法、電感耦合等離子體原子發(fā)射

本書(shū)第一章為歸納法簡(jiǎn)述，是對(duì)這個(gè)主題的簡(jiǎn)要介紹，在幾何論的背景下描述了歸納法，并提出幾個(gè)相關(guān)示例，說(shuō)明如何由它導(dǎo)出非負(fù)整數(shù)的不同性質(zhì)；第二章的題目為加和、乘積與相等，主要適用于想要熟悉歸納法應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)的讀者，所提出的問(wèn)題的性質(zhì)與最初促使歸納法作為代數(shù)工具使用的問(wèn)題相似；從第三章開(kāi)始，通過(guò)討論數(shù)學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的歸納法，跟

本書(shū)是一部研究具有乘積噪聲的馬爾科夫跳躍隨機(jī)系統(tǒng)有限時(shí)間分析與H∞控制問(wèn)題的專著，將工程領(lǐng)域的暫態(tài)性(有限時(shí)間控制)問(wèn)題引入到隨機(jī)系統(tǒng)，集中研究連續(xù)時(shí)間和離散時(shí)間隨機(jī)馬爾科夫跳變系統(tǒng)、隨機(jī)時(shí)滯系統(tǒng)的有限時(shí)間穩(wěn)定性、有界性和H∞控制問(wèn)題。本書(shū)結(jié)合魯棒控制、時(shí)滯系統(tǒng)控制、模糊控制等方法，研究幾類隨機(jī)系統(tǒng)的有限時(shí)間穩(wěn)定性、有

本書(shū)是一本專注于教育與化學(xué)教學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)專著，系統(tǒng)梳理并深入探討了產(chǎn)出導(dǎo)向法理論在高等教育和化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐。本書(shū)首先介紹了產(chǎn)出導(dǎo)向法的誕生背景及其基本定義，詳述了其理論框架，并對(duì)已有的研究成果進(jìn)行了總結(jié)，闡述了產(chǎn)出導(dǎo)向法的教學(xué)理念、三個(gè)核心教學(xué)假設(shè)，以及如何設(shè)計(jì)符合“產(chǎn)出導(dǎo)向”的教學(xué)流程，并對(duì)其教學(xué)效果評(píng)價(jià)方法進(jìn)

本書(shū)是中山大學(xué)光學(xué)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)中的多位成員結(jié)合在本校多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編寫的光學(xué)教材。本書(shū)力求為讀者建立清晰的傳統(tǒng)光學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)框架，同時(shí)可開(kāi)拓讀者視野，使其總覽學(xué)科概貌。本書(shū)共分7章，涉及幾何光學(xué)、波動(dòng)光學(xué)和量子光學(xué)三部分。第1章幾何光學(xué)，包含光度學(xué)內(nèi)容；第2、第3、第4章是波動(dòng)光學(xué)，其中對(duì)于薄膜光學(xué)、傅里葉光學(xué)、全息術(shù)和

本書(shū)是為適應(yīng)“新文科”背景下經(jīng)管類專業(yè)運(yùn)籌學(xué)教學(xué)的新需求，推進(jìn)信息技術(shù)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)與課程教材深度融合而編寫的運(yùn)籌學(xué)教材。主要內(nèi)容包括線性規(guī)，對(duì)偶理論，靈敏度分析，整數(shù)規(guī)劃與目標(biāo)規(guī)劃，圖與網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化，網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)，存儲(chǔ)論，決策分析及排隊(duì)論。本書(shū)每章通過(guò)導(dǎo)言引出相關(guān)問(wèn)題，均設(shè)置習(xí)題，部分應(yīng)用案例和知識(shí)擴(kuò)展可通過(guò)掃描二維碼閱讀，

本教材是新時(shí)代高職數(shù)學(xué)系列教材之一，高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本教材參照《高等職業(yè)教育�？茢�(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(征求意見(jiàn)稿)》，聚焦高職數(shù)學(xué)課程未來(lái)發(fā)展方向，反映高職數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革成果和成功經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)課程內(nèi)容設(shè)置，深度融入了數(shù)學(xué)文化及數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。教材注重立德樹(shù)人、德技并修，充分發(fā)揮數(shù)學(xué)在形成世