在毛澤東主席逝世30周年之際，我們約韶山毛澤東同志紀(jì)念館編寫了這本書，紀(jì)念偉人，以作為人民出版社“紅色經(jīng)典”系列（“偉人風(fēng)范”，另一本為“鄧小平風(fēng)范”）之一。毛澤東，一個(gè)農(nóng)家少年，從韶山?jīng)_走來，走向中國(guó)，走向世界！他的名字已成為中華民族復(fù)興的象征！人們不會(huì)忘記他，“巍然勛業(yè)兼文采，功過千秋有定論”！他是一座豐碑，永遠(yuǎn)矗

馬克思主義基本原理是對(duì)自然、社會(huì)和思維認(rèn)識(shí)各方面客觀規(guī)律的闡明，也是對(duì)人類社會(huì)由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展客觀規(guī)律的闡明。馬克思主義基本原理在與具體實(shí)際的結(jié)合中，以震撼世界的偉大的社會(huì)主義制度的建立和中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展，證實(shí)了這些客觀規(guī)律的運(yùn)用對(duì)世界歷史走向的改變，對(duì)人類社會(huì)進(jìn)程的深刻影響。研究馬克思主義基本原理在當(dāng)代中國(guó)的運(yùn)

本書詳細(xì)梳理了蘇聯(lián)東歐馬克思主義本土化的發(fā)展歷程、總結(jié)其走向終結(jié)的原因和教訓(xùn)；對(duì)現(xiàn)存社會(huì)主義國(guó)家越南、古巴、朝鮮和老撾在社會(huì)主義革命和革新時(shí)期馬克思主義本土化的實(shí)踐和理論進(jìn)行了闡述和分析；拓展性地介紹了拉美“21世紀(jì)社會(huì)主義”；在此基礎(chǔ)上，本書對(duì)世界各國(guó)的馬克思主義本土化進(jìn)行了縱向的歷史總結(jié)和橫向的國(guó)際比較，找出其中的

《面向未來的思考：馬克思主義經(jīng)典著作選讀/高等院校素質(zhì)教育“十三五”規(guī)劃教材》由從事高校思想政治教育的老師團(tuán)隊(duì)合力編撰而成。 《面向未來的思考：馬克思主義經(jīng)典著作選讀/高等院校素質(zhì)教育“十三五”規(guī)劃教材》對(duì)靠前外馬克思主義經(jīng)典名著進(jìn)行了內(nèi)容節(jié)選和介紹，并對(duì)部分經(jīng)典內(nèi)容進(jìn)行了摘錄、品讀和賞析，結(jié)合課程實(shí)際情況，還設(shè)計(jì)了

經(jīng)典閱讀有資政育人之功效。本書從《實(shí)踐論》《矛盾論》的歷史背景、內(nèi)容闡釋、重要地位、在新的實(shí)踐中堅(jiān)持和發(fā)展等方面力求從理論和實(shí)踐的層面，重點(diǎn)把握經(jīng)典作家的思想全貌及其作品的深厚底蘊(yùn)，對(duì)馬克思主義經(jīng)典著作進(jìn)行了原創(chuàng)性的解讀和剖析，以使讀者能系統(tǒng)掌握貫穿經(jīng)典著作中的馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法。深化對(duì)馬克思主義理論的理解，強(qiáng)

《“馬克思主義基本原理概論”課教學(xué)基本要求/馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材配套用書》包括緒論和七章共八個(gè)教學(xué)單元�！丁榜R克思主義基本原理概論”課教學(xué)基本要求/馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材配套用書》據(jù)此為每個(gè)教學(xué)單元設(shè)置教學(xué)目的與要求、教學(xué)主要內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)建議、學(xué)習(xí)思考、閱讀文獻(xiàn)七個(gè)

《恩格斯現(xiàn)代性批判思想研究》在深入研究國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，通過現(xiàn)代性批判的開局走向歷史唯物主義的另一條道路、技術(shù)物質(zhì)生產(chǎn)勞動(dòng)的核心與靈魂、實(shí)踐論科學(xué)觀、歷史的自然與自然的歷史、科學(xué)技術(shù)與社會(huì)、科學(xué)技術(shù)與資本恩格斯現(xiàn)代性批判的雙重維度、科學(xué)技術(shù)與人類解放七章內(nèi)容，系統(tǒng)闡述了恩格斯的現(xiàn)代性批判思想，突破了對(duì)恩格斯哲學(xué)思

本書為思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教材。為有效解決高校思想政治理論教學(xué)中“知”與“行”有機(jī)統(tǒng)一的問題，引導(dǎo)學(xué)生將課堂理論教學(xué)的知識(shí)內(nèi)化于心、外化于行，在思想政治理論教學(xué)改革中，我們把實(shí)踐教學(xué)改革作為教育改革和人才培養(yǎng)的重要抓手。本書針對(duì)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的目的，主要在于引導(dǎo)大學(xué)生應(yīng)用馬克思主義理論，中國(guó)特色社會(huì)主義理

在《共產(chǎn)主義宣言》發(fā)表以來的一個(gè)半多世紀(jì)中，馬克思主義一直是現(xiàn)代世界思想樂章的重要主題之一，由于它動(dòng)員社會(huì)力量的能力而成為20世紀(jì)歷史上一種至關(guān)重要的存在，在某些時(shí)期成為一種決定性的存在。本書收集了埃里克.霍布斯鮑姆從19562009年在馬克思主義領(lǐng)域所寫的許多作品，實(shí)質(zhì)上是對(duì)馬克思（和不可分開的恩格斯）思想發(fā)展及其

本書由兩部分組成，上篇為長(zhǎng)篇史實(shí)考證《追蹤“毛羅對(duì)話”的歷史真相》，作者曾70余次赴各地自費(fèi)調(diào)查考證，訪問了尚未謝世的許多當(dāng)事人，查閱了大量有關(guān)的文獻(xiàn)檔案，基本上廓清了一些傳言。下篇為《毛澤東與魯迅》，作者通過長(zhǎng)達(dá)數(shù)年的研究，從茫茫史海中尋覓了大量材料，傳神紀(jì)實(shí)地鉤沉了毛澤東與魯迅彼此神交的心路歷程和基本情況，由此印證