本書共有七個(gè)項(xiàng)目，在教學(xué)內(nèi)容的編排上，針對(duì)知識(shí)點(diǎn)布置實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中領(lǐng)悟理論知識(shí)，在大量的實(shí)訓(xùn)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。本書運(yùn)用豐富的圖例來(lái)輔助闡述每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，文字精練，做到大師作品的展示與優(yōu)秀學(xué)生作品相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動(dòng)。本書可操作性強(qiáng)，結(jié)合現(xiàn)代藝術(shù)教育教學(xué)改革的新理念、新思維及新的課程整合構(gòu)架，確定編寫的基本思想

在浩瀚的包豪斯檔案中，德國(guó)藝術(shù)家奧斯卡?施萊默的書信和日記堪稱富于啟發(fā)性、能激發(fā)人想象力的文獻(xiàn)材料之一。施萊默從一九二〇年起作為形式大師在包豪斯執(zhí)教，直至一九二九年辭職，這本書正是其知名的著作，被譽(yù)為一份關(guān)于包豪斯的審慎、忠誠(chéng)而又持續(xù)的觀察記錄。本書記錄了這位藝術(shù)家在一九一〇年至一九四三年那段世界史上極其特殊的時(shí)期的生

《書道今朝》是一本書法集，是石虎先生近年來(lái)案頭書集，有習(xí)襲傳統(tǒng)文墨的小楷、有敘述自己書法理論的書章，作者主張回歸書道初心，回到造字之初、回到造筆之初。同時(shí)主張書道要寫出時(shí)代精神，以回答當(dāng)代人對(duì)書道的希望和訴求。作者以大量的作品，探索了書道的各種方式，對(duì)書道精神有自己的理解，凡此種種，作者都以實(shí)踐、以筆墨的書道作品代表性

本書的基本構(gòu)架分為三個(gè)部分。第一部分內(nèi)容主要闡述“構(gòu)成”的概念、設(shè)計(jì)構(gòu)成的主要內(nèi)容,以及分析設(shè)計(jì)構(gòu)成的學(xué)習(xí)方法。第二部分是本教材的主體,劃分出三個(gè)章節(jié),從平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成與立體構(gòu)成三個(gè)方面研究視覺(jué)美感的核心規(guī)律,從平面、色彩、立體的角度理解視覺(jué)元素的構(gòu)成理論。在第二至第四章中,針對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)布置實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,通過(guò)解決問(wèn)

該書為中國(guó)古代美術(shù)史論領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文集，收論文13篇，分宗教美術(shù)、畫作、畫論、畫史、書法研究五個(gè)專欄，對(duì)相關(guān)問(wèn)題展開深入研究與討論；又設(shè)中國(guó)畫與書法創(chuàng)作欄目，旨在全面展示川大藝術(shù)學(xué)院中國(guó)古代美術(shù)理論研究與中國(guó)畫、書法專業(yè)創(chuàng)作水平及學(xué)術(shù)影響力。

數(shù)字媒體藝術(shù)導(dǎo)論系統(tǒng)的介紹了數(shù)字媒體藝術(shù)的基本組成，著重闡述了數(shù)字藝術(shù)的幾大重要領(lǐng)域的發(fā)展及現(xiàn)狀。特別是對(duì)數(shù)字技術(shù)崛起之后，技術(shù)手段融入各項(xiàng)藝術(shù)創(chuàng)作，所帶來(lái)的變革和影響做出翔實(shí)的介紹，對(duì)當(dāng)下熱門的藝術(shù)形式做出系統(tǒng)的分析，如立體電影技術(shù)、在線包裝應(yīng)用、新媒體走向等，并對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)的未來(lái)發(fā)展做出展望、對(duì)發(fā)展中的問(wèn)題提出思

本書為校企合作編寫教材。全書共四個(gè)單元，單元一為了解設(shè)計(jì)色彩，是關(guān)于設(shè)計(jì)色彩的理性認(rèn)識(shí)訓(xùn)練，單元二為色彩表現(xiàn)類別，是關(guān)于設(shè)計(jì)色彩的感性認(rèn)識(shí)訓(xùn)練，單元三為設(shè)計(jì)色彩基礎(chǔ)訓(xùn)練，單元四為設(shè)計(jì)色彩創(chuàng)意實(shí)踐，構(gòu)建了一套符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的課程教學(xué)體系。其中單元三部分，以寫實(shí)性客觀歸納色彩、平面裝飾性色彩、解構(gòu)抽象性色彩、意象聯(lián)想性色

日本傳統(tǒng)色，脫胎于日本社會(huì)、傳統(tǒng)文化及日常生活，具有千百年的歷史。名稱典雅，意蘊(yùn)非凡，凝結(jié)了日本對(duì)色彩的獨(dú)特感覺(jué)。從人們的衣食住行到祭祀禮儀，乃至藝術(shù)文學(xué)等方面，都有傳統(tǒng)色的身影。 日本傳統(tǒng)色約有1100種，傳統(tǒng)色研究專家長(zhǎng)澤陽(yáng)子從中精選了160種*代表性的顏色，配以優(yōu)美文字和精致手繪，成就了這本色彩美學(xué)賞鑒之作《日

理解美、提高藝術(shù)素養(yǎng)，是拓展幸福生活要素的重要途徑。在美學(xué)和藝術(shù)鑒賞的介紹和分析之中貫穿人在滿足謀生的前提下進(jìn)一步追求樂(lè)生的主題。陳浩著的《美學(xué)原理與藝術(shù)鑒賞（寫作能力指向系列教材）》對(duì)美和美感的本質(zhì)進(jìn)行分析，介紹美感和藝術(shù)的發(fā)生過(guò)程，講解美的領(lǐng)域和范疇，探討藝術(shù)的本質(zhì)，介紹和分析中國(guó)和西方的主要藝術(shù)經(jīng)典作品。本書力求

主要介紹了平面構(gòu)成的產(chǎn)生與發(fā)展；通過(guò)知識(shí)點(diǎn)、創(chuàng)意案例、創(chuàng)意原則、創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)四角度的教學(xué)模式設(shè)置，針對(duì)頭腦風(fēng)暴的鍛煉對(duì)創(chuàng)新思維方法進(jìn)行歸納總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)而不是簡(jiǎn)單的模仿；通過(guò)有條理的知識(shí)點(diǎn)羅列、學(xué)生案列欣賞以及課堂課后實(shí)訓(xùn)作業(yè)。