本書由四大篇15章構成。以環(huán)境與需求、內(nèi)容、敏捷理論、實驗方法為邏輯軸線,分別闡述工程主題、教育主體、內(nèi)容對象、實現(xiàn)技術、過程管控、評價服務等內(nèi)容。全書提出了諸多原創(chuàng)性觀點和成果。供從事工程教育的學校、管理者、老師,學習工程的學生,工程師從業(yè)的工程產(chǎn)業(yè)界,特別是工程教育研究者參考。本著在深刻剖析教育現(xiàn)狀之后,旨在提供工

本書從新形勢下高校財務管理的理論概述出發(fā),簡單闡述新形勢下會計制度的變化對高校的影響,從會計核算、財務預算管理及財務人員素質(zhì)等方面分析了高校財務管理存在的問題,并重點提出了新形勢下高校財務管理工作的一系列優(yōu)化策略,以促進高校財務管理工作的順利進行。

本書以大學生的長遠發(fā)展和職業(yè)成功為目的,對就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導的內(nèi)容進行了系統(tǒng)地講解,旨在引導大學生客觀評估個人情況,制訂職業(yè)生涯規(guī)劃。本書共分為九章,分別介紹了職業(yè)生涯與職業(yè)規(guī)劃、大學生創(chuàng)業(yè)概述、大學生職業(yè)規(guī)劃教育的現(xiàn)狀及對策、大學生自我認知與職業(yè)準備、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的教育路徑、大學生創(chuàng)業(yè)教育的實施、就業(yè)準備與求職方略、

本書是共青團中央“青少年發(fā)展研究”課題”百年青運史黨教育引領青年的經(jīng)驗研究”（22JH008）階段性成果。高校德育不僅是知識傳授的延伸，更是人格塑造的過程；高校德育成效的檢驗標準是無法量化的，只能在社會實踐過程中逐漸顯露。在高校德育過程中，學生和教師都應視為主體，主體間的互動、理解、共情與合作，決定了德育實踐的成效。因

針對世界各國災害事故頻發(fā)和災害嚴重危害公眾健康的現(xiàn)狀，為滿足普通人群對臨災自救互救知識技能的需求，我們根據(jù)近幾年來面向在校大學生開設大學生安全教育及防災應急避險課程的教學經(jīng)驗，并結合目前我國常見的自然災害和人為災害類型編寫本書。每一個學生都要有對自己負責、對企業(yè)負責、對社會負責的態(tài)度，居安思危，防災避險，警惕各種災害危

本書結合當代大學生的就業(yè)形勢，針對高校大學生的特點而編寫的。本書題材新穎，內(nèi)容豐富，理論聯(lián)系實際，并附有畢業(yè)生求職案例，具有針對性、實用性、時代性和指導性。本書以3大模塊介紹了大學生如何提高就業(yè)意識、規(guī)劃職業(yè)生涯、提升就業(yè)能力、準備求職材料、筆試、面試、邁好職場的第一步以及保障就業(yè)權益等內(nèi)容。本書不僅有利于引導高校大學

本書以哲學社會科學重大攻關項目高校質(zhì)量保障體系研究的相關成果基礎上，調(diào)研分析了國內(nèi)外相關大學的數(shù)據(jù)和做法，針對目前存在的質(zhì)量瓶頸，進行了有針對性的論述。本著作基于新時代大學必須以本為本，緊密圍繞內(nèi)部質(zhì)量作為建設教育強國為中心，呈現(xiàn)UNESCO-IIEP(聯(lián)合國科教文組織)所發(fā)起的高等教育內(nèi)部質(zhì)量保障(IQA)優(yōu)秀原則和

本書系作者溫州精神進課堂、、浙商精神進課堂、紅船精神進課堂一浙江人文精神教育三部曲之-。以紅船精神為核心的紅色文化是我國教育最鮮亮的底色，引領我國各級各類教育高質(zhì)量發(fā)展。紅色文化進課堂的教學目標不僅僅是讓學習者牢記紅船精神內(nèi)涵(首創(chuàng)精神、奮斗精神與奉獻精神)，更是要學以致用、勇做新時代紅船精神忠誠、自覺的弘揚實踐者。紅

當前大學生思想政治教育實踐中，-定程度存在思想政治教育供給與需求脫節(jié)現(xiàn)象，導致其實效性欠佳。本書通過人工智能的理念與方法是把思想政治教育供求兩端緊密連接起來的橋梁和紐帶，有利于增強供給結構對需求結構變化的適應性和靈活性，實現(xiàn)思想政治教育供求目標、供求內(nèi)容、供求方法等的精準對接。本書力求全面探討運用人工智能實現(xiàn)大學生思想

本書為2021年思政工作精品項目《-品五維六翼多元實踐塑造江財映山紅的育人體系》、人文社科專項新時代高校少數(shù)民族學生意識形態(tài)教育研究、2020年江西省黨建課題《黨建背景下五維立體--站式"學生社區(qū)綜合管理模式的研究與實踐》階段性成果，收錄了江西財大思政工作者從理論和實踐兩個方面開展的紅色基因融入大學生思想政治教育的創(chuàng)新