本書系統(tǒng)介紹了教育科學研究的基本理論，包括教育科研的概念、內涵、方法、教育科研成果的表述與應用以及教育科研成果的評價方法和標準。為力求真正解決教師在科研中的實際困難，筆者結合科研管理的經驗，用生動的案例講解教育科學研究課題的申報、步驟和技巧。

本書體現了大學生心理健康教育和思想政治教育的相關性，在內容上循序漸進，貼合學生身心發(fā)展特點和認知接受水平，緊緊圍繞政治認同、家國情懷、文化素養(yǎng)、憲法法治意識、道德修養(yǎng)等重點，優(yōu)化“課程思政”元素內容供給，并在心理健康教育教學過程中進行有效融合，充分發(fā)揮了大學生心理健康教育教材思政育人和心理育人的雙重教育功效。

《新編大學生心理健康教育》根據大學生在生活、學習、交往、成長等方面的主要心理問題，凝練出認識自我、學習心理、情緒管理、人際關系、網絡心理、職業(yè)規(guī)劃、珍愛生命等主題，運用健康心理學的思想，通過“導入故事”“知識要點”“心理導航”“反思體驗”等教育環(huán)節(jié)，旨在幫助大學生有效解決面臨的心理問題，順利適應大學生活，培育健全心理素

一百多年來，北京師范大學在不同的歷史時期涌現出一批批著名的專家學者，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的高等藝術專業(yè)人才，為我國的美育及藝術教育作出卓有成效的貢獻。本書由北京師范大學藝術與傳媒學院院長肖向榮任主編，集合全院師資撰寫而成。該書從美育思想研究、美術教育、音樂教育、舞蹈教育、戲劇教育、書法教育、影視教育、數字媒體藝術教育等全面

本書是譯著，主要內容包括臨床專家精心設計撰寫的116個易于使用的提供具體解決方案的活動和工作表，旨在通過這些活動賦予兒童及青少年應對創(chuàng)傷和建立復原力的能力。這些活動主要的內容包括建立安全感，培養(yǎng)信任和積極態(tài)度，建立健康的應對技巧，拓展解決問題的途徑以及發(fā)展個人賦能，自信和健康。我國兒童及青少年人群的心理健康成為社會關注

"本教材為高校新教師站穩(wěn)講臺提供科學的教育心理學理論指導，內容涵蓋高等教育心理學概述、大學生的心理發(fā)展、大學生學習心理概述、大學生的學習動機、大學生認知領域的學習、大學生的問題解決與創(chuàng)造性培養(yǎng)情感領域的學習——品德的學習、大學生的動作技能學習、大學生的學習遷移及其促進、大學生的群體心理與人際交往、心理健康與健全人格、大

"本書是教育部首批認定云南國防工業(yè)職業(yè)技術學院“大學生心理健康教育”課程思政示范課程的配套教材。本書以積極心理學為理論支撐，以馬克思關于“人的本質在其現實性上是一切社會關系的總和”為邏輯主線，結合高職學生的心理健康特點和身心發(fā)展規(guī)律編寫而成。內容圍繞愛自己、愛他人、愛社會設計10章。愛自己部分強調個體從自己出發(fā)進行探索

"美育是審美教育、情操教育、心靈教育，也是豐富想象力和培養(yǎng)創(chuàng)新意識的教育�！按髮W美育”作為高職院校必修的公共基礎課，主要任務是通過知識學習、作品賞析和藝術實踐引導學生發(fā)現美、鑒賞美、創(chuàng)造美，從而達成以美育人、以美化人、以美培元的美育目標。本書是“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，根據中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于

本書主要內容包括：新中國勞動教育的發(fā)展嬗變、外國勞動教育的發(fā)展借鑒、新時代背景下的勞動教育、區(qū)域勞動教育的一體化建設、中小學校勞動教育的實施策略、中學勞動教育的教學課例、中學勞動教育的活動案例、勞動教育的表現與評價分析等，共十章。

本書主要內容為：新時代勞動教育概述、勞動與全面發(fā)展、勞動理念培育、勞動習慣養(yǎng)成、勞動與校園生活、勞動與社會服務、人工智能時代的勞動、勞動安全與勞動保護。