在塑料大棚迅猛發(fā)展的過程中,也顯露出大棚設(shè)施利用率低、夏秋季保護地空閑率高等帶普遍性問題。為了有效地促進大棚蔬菜生產(chǎn)向優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)高效方向發(fā)展,提高大棚設(shè)施利用率和耕地產(chǎn)出率,筆者根據(jù)近年來的研究成果和生產(chǎn)實踐,并參考了有關(guān)資料,編寫了《大棚設(shè)施周年利用高效模式》。期望《大棚設(shè)施周年利用高效模式》能在提升農(nóng)民的科技文化素質(zhì)
本書由河北農(nóng)業(yè)大學陳海江教授等專家編著。內(nèi)容包括:概述,設(shè)施果樹栽培的生物學基礎(chǔ),設(shè)施類型與環(huán)境調(diào)控,桃、葡萄、李、杏、櫻桃、草莓、棗等栽培技術(shù)。本書文字簡練而流暢,內(nèi)容深入淺出,理論緊密結(jié)合實際,可作為農(nóng)民大學?茖W歷教育教材和農(nóng)村干部培訓教材,亦可供廣大農(nóng)村干部和具有中等以上文化程度的農(nóng)民自學使用。
隨著我國溫室和大棚種菜的快速發(fā)展,對于溫室大棚蔬菜栽培和管理技術(shù)的需求日益迫切。本書圍繞溫室大棚蔬菜生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高效,從溫室大棚的環(huán)境管理、品種選擇、栽培管理、平衡施肥、科學施藥和節(jié)水節(jié)能等方面提出了80個容易出錯的做法,進行直觀、通俗簡明的解答。本書針對性強,突出實用性和可操作性。對普及和提高蔬菜生產(chǎn)的科技水平
南方蔬菜反季節(jié)栽培設(shè)施與建造
《普通高等教育十一五國家級規(guī)劃教材·設(shè)施園藝學(第2版)》共分7章,涉及了與設(shè)施園藝有關(guān)的豐富內(nèi)容,如中國設(shè)施園藝發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀及前景,設(shè)施園藝的特點,在國民經(jīng)濟中的地位與作用;園藝設(shè)施的類型、結(jié)構(gòu)、性能及應用;園藝設(shè)施的覆蓋材料;園藝設(shè)施的環(huán)境特征及其調(diào)節(jié)控制;園藝設(shè)施的規(guī)劃設(shè)計與建設(shè);這些內(nèi)容是以設(shè)施園藝的范疇為
《設(shè)施農(nóng)業(yè)裝備》以農(nóng)業(yè)設(shè)施工程為切入點,系統(tǒng)論述設(shè)施農(nóng)業(yè)的建造材料、技術(shù)原理、設(shè)計方法、裝配工藝及應用技術(shù)等。重點論述設(shè)施結(jié)構(gòu)、環(huán)境測控和生產(chǎn)性裝備。本教材涵蓋農(nóng)業(yè)生物與工程類交叉學科內(nèi)容,系統(tǒng)性強,學科面廣,注重內(nèi)容新穎、少而精,兼顧不同專業(yè)的需求,并提供大量實用工程設(shè)計和建造所需的資料與數(shù)據(jù)!对O(shè)施農(nóng)業(yè)裝備》可作為
《設(shè)施蔬菜栽培實用技術(shù)百問》按照適用性、先進性、可操作性的原則,以問答的形式、通俗的語言,深入淺出地將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中實際應用的科學技術(shù)進行了講解,并結(jié)合榆林當?shù)貙嶋H增加了地方特色內(nèi)容,以期更有針對性。
本書由較早開展果樹栽培設(shè)施研究和果樹反季節(jié)栽培實踐的遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院專家編著。設(shè)施和栽培技術(shù)先進實用,表述通俗易懂,適合廣大果農(nóng)和農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員學習使用,亦可供農(nóng)業(yè)院校相關(guān)專業(yè)師生閱讀參考。
《水果設(shè)施栽培技術(shù)》具體講述了水果設(shè)施栽培的意義,水果設(shè)施栽培的理論基礎(chǔ),水果設(shè)施栽培的設(shè)施類型、結(jié)構(gòu)、性能、環(huán)境特點和調(diào)控技術(shù),并詳細講述了桃、草莓、葡萄、櫻桃和杏的設(shè)施栽培實用新技術(shù)。分別系統(tǒng)介紹了各樹種生物學特性、優(yōu)良品種、育苗、建園、土肥水管理、整形修剪、病蟲害防治以及采收、包裝等。
本書由國家有機蔬菜標準化示范縣——山西省新絳縣高級農(nóng)藝師、北京市《蔬菜》雜志科技顧問、山西省10佳科技富民專家馬新立著。作者將其長期潛心研究蔬菜栽培的創(chuàng)造性成果概括歸納為蔬菜12生態(tài)平衡管理、低投入高產(chǎn)出操作技術(shù)、低成本高效益營養(yǎng)運籌、蔬菜栽培疑難解決技術(shù)4個方面100個問題,采取正誤對比的敘述方式,作了全面具體、重點