本書以野外地質(zhì)觀察研究為基礎(chǔ)，結(jié)合室內(nèi)各項現(xiàn)代分析測試技術(shù)，對大別造山帶東段發(fā)現(xiàn)的沙坪溝超大型斑巖鉬礦床進行了系統(tǒng)深入的地質(zhì)地球化學研究，以斑巖成礦系統(tǒng)理論為指導(dǎo)，從含礦巖漿系統(tǒng)的起源演化、熱液蝕變與礦化系統(tǒng)、流體演化與成礦機制等方面進行了全面揭示，并與東秦嶺–大別鉬礦帶其他斑巖鉬礦床和全球產(chǎn)于不同環(huán)境的斑巖鉬礦床進行

近地小天體災(zāi)害預(yù)警防御與資源勘探利用是保障地球安全、人類可持續(xù)發(fā)展等必須直面的重大問題。本書主要總結(jié)了本研究團隊近十年的研究工作，包含了對國內(nèi)外相關(guān)研究進展的分析討論以及部分階段性研究成果，并以作者的視角和研究方式構(gòu)造了本書的體系構(gòu)架。本書首先介紹了近地小天體防御與利用的相關(guān)基本概念，作為理解本書其他內(nèi)容的基礎(chǔ)；然后分

青藏高原低渦、切變線是影響我國災(zāi)害性天氣的重要天氣系統(tǒng)。本書根據(jù)對2021年高原低渦、切變線的系統(tǒng)分析，得出該年高原低渦、切變線的編號，名稱，日期對照表，概況，影響簡表，影響地區(qū)分布表，中心位置資料表及活動路徑圖，高原低渦、切變線移出高原的影響系統(tǒng)；計算得出該年影響降水的各次高原低渦、切變線過程的總降水量圖、總降水日數(shù)

西南低渦是影響我國災(zāi)害性天氣的重要天氣系統(tǒng)。本年鑒根據(jù)對2021年西南低渦的系統(tǒng)分析，得出該年西南低渦的編號、名稱、日期對照表、概況、影響簡表、影響地區(qū)分布表、中心位置資料表及活動路徑圖，計算得出該年影響降水的各次西南低渦過程的總降水量圖、總降水日數(shù)圖。

本書是作者從事四川盆地及鄰區(qū)油氣地質(zhì)研究20余年科研成果的系統(tǒng)總結(jié)與集成。按照“階段論”與“活動論”思想，將盆地沉積充填與形變的旋回性作為盆地分析的基礎(chǔ)，突出成盆期構(gòu)造-古地理及構(gòu)造運動形變響應(yīng)，總結(jié)疊合盆地演化規(guī)律。按照含油氣系統(tǒng)研究思路，系統(tǒng)梳理成藏地質(zhì)要素，突出關(guān)鍵時刻成藏要素的空間配置關(guān)系，總結(jié)油氣富集條件與分

本書在重視專業(yè)基礎(chǔ)知識培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，在教學內(nèi)容上實現(xiàn)理論和實踐相結(jié)合，注重統(tǒng)計學和經(jīng)濟、管理的交叉融合。所采用的方法講解、編程實操與案例應(yīng)用相結(jié)合的模式，也能讓學生在學習的過程中，了解不同方法的應(yīng)用背景與操作過程，本書又設(shè)計提供了相關(guān)的應(yīng)用案例和編程范例，讓同學們進一步掌握各類統(tǒng)計建模方法的實際應(yīng)用和解決問題的能力，能

本書探索了世界各地對星空共同的迷戀，這種迷戀承載著我們的希望和恐懼，塑造了人類文明，也塑造了我們每個人，講述我們對星空的迷戀，就是在講述我們?nèi)祟惖墓适�，在星空中，我們可以看到我們的過去，甚至我們最終的命運。

本書系統(tǒng)的總結(jié)了作者近二十年來的研究成果，基于攝影測量原理和原理，系統(tǒng)的介紹了近景攝影測量理論和技術(shù)體系，同時結(jié)合諸多的工程實踐豐富了近景攝影測量的應(yīng)用實踐，為數(shù)組近景攝影測量在工程中應(yīng)用提供參考和探索。全書共分五章。第一章對數(shù)字近景攝影測量的發(fā)展現(xiàn)狀、趨勢等方面的闡述。第二章對參與進行攝影測量的硬件進行介紹，該章結(jié)合

中沙群島為中國南海四大群島之一，位于東沙群島、海南島、西沙群島和南沙群島之間的中心位置。中沙群島屬于海洋型島嶼，但絕大多數(shù)為隱伏在海水之下的暗沙和暗礁，宏觀地貌形態(tài)為珊瑚礁，主要由黃巖環(huán)礁和中沙大環(huán)礁組成�！吨猩橙簫u造礁石珊瑚》重點關(guān)注中沙群島珊瑚礁框架生物造礁石珊瑚的物種多樣性，首先論述了中沙群島的地理和環(huán)境特征、中

本書是《地理信息系統(tǒng)導(dǎo)論》的實驗指導(dǎo)配套教材。根據(jù)《地理信息系統(tǒng)導(dǎo)論》本科教學實驗大綱，編排8個GIS實驗項目，包括軟件介紹、“數(shù)據(jù)采集”、“數(shù)據(jù)處理”、“地形分析”、“緩沖分析和網(wǎng)絡(luò)分析”、“疊加分析”、“地圖設(shè)計與輸出”以及“綜合應(yīng)用”。所有實驗項目都提供“實驗?zāi)康摹�、“實驗�?nèi)容”和“實驗指導(dǎo)”，并對每個實驗的步驟