本書共分五章,第一章是對(duì)技能嬗變的總括性描述,第二章和第三章分別是對(duì)縱向技能和橫向技能及其育人邏輯的深描,第四章是以浙江省中等職業(yè)教育15年課程改革為觀察樣本,解釋育人邏輯變化的現(xiàn)實(shí)存在,第五章是典型案例呈現(xiàn)。

本書講述了七部分內(nèi)容:小學(xué)智障生身心適應(yīng)性發(fā)展的相關(guān)理論,并探索了社會(huì)性發(fā)展主題的教育實(shí)踐;小學(xué)智障生學(xué)習(xí)心理的相關(guān)理論及相關(guān)教育實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)心理健康課、主題團(tuán)體心理輔導(dǎo)、家長(zhǎng)課堂訓(xùn)練促其學(xué)習(xí)心理發(fā)展,形成良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì);小學(xué)智障生自我概念、自我調(diào)控和自我表達(dá)的理論及自我主題的教育實(shí)踐活動(dòng);小學(xué)智障生同伴交往的理

本書從學(xué)校教師發(fā)表的200余篇學(xué)術(shù)論文中,依據(jù)不同時(shí)期的研究特征和學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐發(fā)展的需要,酌選部分論文,以見(jiàn)證不同階段對(duì)高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)知與前瞻。全書依據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究的歷史脈絡(luò),對(duì)高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中比較基本和重要的問(wèn)題研究情況進(jìn)行了梳理,如機(jī)制體制、創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)、專業(yè)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)型高校、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、

本書是以作者自己陪伴孩子走過(guò)初中三年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，分享的一系列家庭教育方法的家教圖書。初中三年在孩子的學(xué)習(xí)生涯中起著承上啟下的作用，是非常重要的一個(gè)時(shí)期，在這一時(shí)期，父母的教育不能再隨心所欲，要給孩子進(jìn)行人生規(guī)劃，讓孩子在明確的人生目標(biāo)中有計(jì)劃地學(xué)習(xí)、閱讀、思考人生，參加豐富多彩的能力提升活動(dòng)，為未來(lái)做好準(zhǔn)備。本書

本書是一本育兒圖書,本書從蒙氏家庭觀察到環(huán)境布置,為父母解決0~5歲孩子的關(guān)鍵性教養(yǎng)問(wèn)題,提供數(shù)十個(gè)蒙氏活動(dòng)的步驟詳解,培養(yǎng)孩子實(shí)踐、感官、語(yǔ)言、智力4大核心能力,為父母提供了切實(shí)可行的家教指南。主要包括大人如何給予幫助、培養(yǎng)獨(dú)立能力、聯(lián)想學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)、戴著眼罩進(jìn)行目視工作、數(shù)字木片(配合使用數(shù)字棒)等內(nèi)容。通俗的解讀

本書中必刷模塊部分全面涵蓋了專升本考試中的基礎(chǔ)考點(diǎn)、易錯(cuò)考點(diǎn)和必考考點(diǎn),精心收集并整理了大量的經(jīng)典試題,以幫助考生把握考試要求,明確考試方向;參考答案及名師精講部分對(duì)每道試題都進(jìn)行了深度剖析,并對(duì)相關(guān)考點(diǎn)進(jìn)行了闡述,使考生可以有效掌握做題技巧,從而提高做題的準(zhǔn)確性和高效性。本書是專門為陜西省普通高等學(xué)校專升本考試的考生

本書是作者多年從事家庭教育工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，全書圍繞0-6歲孩子的日常養(yǎng)育問(wèn)題，從父母面臨的高頻育兒挑戰(zhàn)人手，通過(guò)真實(shí)的育兒案例，解讀孩子的內(nèi)心及行為背后的原因，從而讓父母更懂孩子，讓孩子享受更好的家庭教育。

本書主要包括“初中是人生的關(guān)鍵階段，和孩子一起面對(duì)成長(zhǎng)的難題”“維護(hù)初中孩子的自尊心，越過(guò)親子溝通的障礙”等內(nèi)容。全面、系統(tǒng)地介紹了有關(guān)初中階段孩子教育和成長(zhǎng)的突出問(wèn)題，既有生動(dòng)的故事，又有通俗易懂的理論剖析。

本書選取鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施中個(gè)性鮮明的珠三角地區(qū)作為研究對(duì)象,通過(guò)較大規(guī)模的問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)地訪談,力圖通過(guò)對(duì)高職教育在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中實(shí)施的現(xiàn)狀以及鄉(xiāng)村振興建設(shè)對(duì)高職教育的需求的生動(dòng)把握,以深化高職教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興建設(shè)的相關(guān)探討為目的,以期從中找出問(wèn)題,具有一定的出版價(jià)值。

本書是一本關(guān)于研究智造工匠培養(yǎng)的“制作習(xí)得”教法革新的學(xué)術(shù)專著。書稿從創(chuàng)新能力的培養(yǎng)入手,介紹了學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)理論知識(shí),闡述了基于“制作習(xí)得”教法的實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新,在此基礎(chǔ)上分析了該教法的實(shí)訓(xùn)基地。從創(chuàng)客教育的內(nèi)涵與特征、創(chuàng)客教育的概念與理論基礎(chǔ)以及發(fā)展創(chuàng)客教育的策略研究三個(gè)方面,探討了該教法的創(chuàng)客教育,研究了產(chǎn)