吉林省位于中國(guó)東北地區(qū)中部,地處東北亞地理中心位置,具有豐富美麗的自然資源和人文資源。本書以圖文結(jié)合的形式,詳細(xì)介紹了美麗富饒的吉林省。稿件主要選取吉林日?qǐng)?bào)稿件,推介吉林省的地域風(fēng)光及地域性旅游節(jié)慶活動(dòng)、美食、美景、民俗、民風(fēng)、經(jīng)貿(mào)交流等。本書除了以簡(jiǎn)潔、通俗易懂的文字記錄了吉林省地域文化和人文風(fēng)情,還附錄了長(zhǎng)白山攝影
本書在第一版的基礎(chǔ)上對(duì)內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整和精化,主要內(nèi)容包括地理學(xué)哲學(xué)、宇宙中的地球、氣候?qū)W與氣候?qū)W基礎(chǔ)、地質(zhì)學(xué)與地貌學(xué)基礎(chǔ)、水文學(xué)基礎(chǔ)、土壤地理基礎(chǔ)、生物地理學(xué)基礎(chǔ)、綜合自然地理學(xué)基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)基礎(chǔ)、工業(yè)理學(xué)基礎(chǔ)、農(nóng)業(yè)地理學(xué)基礎(chǔ)、人口地理學(xué)基礎(chǔ)、聚落地理學(xué)基礎(chǔ)、文化地理學(xué)基礎(chǔ)、旅游地理學(xué)基礎(chǔ)、政治地理學(xué)基礎(chǔ)、交通地理學(xué)
1.大自然文學(xué)作家劉先平全新誠(chéng)意之作,根據(jù)作者的野外考察經(jīng)歷寫成的紀(jì)實(shí)類地理科普文學(xué)作品。 2.有關(guān)氣候、地貌、人文等義務(wù)教育階段的地理知識(shí):從山麓到山頂,武夷山的自然帶分布順序是怎樣的?西南地區(qū)多地質(zhì)災(zāi)害的原因是什么?夏天白晝長(zhǎng)的原因是什么?為什么怒江大峽谷遍布湖泊?等等,5個(gè)地區(qū)、10種生物、40
這是一部探險(xiǎn)成長(zhǎng)之書。本書以大自然文學(xué)作家劉先平的實(shí)際考察旅行經(jīng)歷為基礎(chǔ),通過說故事、講地理的方式,反映了一個(gè)中國(guó)人的偉大志向——“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”。 這是一部生態(tài)環(huán)保之書。作者通過講述當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境、動(dòng)植物資源,以及當(dāng)?shù)厝说纳罘绞,開闊了青少年讀者的眼界,同時(shí)也傳達(dá)出尊重自
《寧波非遺故事導(dǎo)游詞》不同于非遺題材的資料匯編,而是以金牌導(dǎo)游的視角,用導(dǎo)游詞講解的口吻娓娓道來。本書也與一般的導(dǎo)游詞讀物不同,是由寧波市文化廣電旅游局、寧波市金牌導(dǎo)游大師工作室組織金牌導(dǎo)游通過非遺傳承人采訪之后編寫完成的專題性導(dǎo)游詞。本書從導(dǎo)游的視角,選取了寧波市30項(xiàng)、省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn),通過非遺傳承人采訪挖掘背后
本書共分六個(gè)篇章,對(duì)故宮文物保護(hù)工程各個(gè)階段的主要實(shí)施內(nèi)容進(jìn)行了敘述,并在附錄章節(jié)摘選了文物保護(hù)和建設(shè)相關(guān)的法律法規(guī)和管理辦法。第一篇主要介紹了故宮概況、工程項(xiàng)目管理、故宮文物保護(hù)工程項(xiàng)目管理等。第二篇主要介紹了故宮文物保護(hù)工程立項(xiàng)之前所實(shí)施的一系列確保文物安全的工作。第三篇主要介紹了故宮文物保護(hù)工程前期工作階段的工作
本書以2019年開展的全面的北京地區(qū)泉水調(diào)查工作為基礎(chǔ),充分結(jié)合60余年的水文地質(zhì)調(diào)查成果,并適當(dāng)融合了古籍文獻(xiàn)中有關(guān)北京泉水的記載,對(duì)北京地區(qū)的泉水進(jìn)行了詳細(xì)介紹。具體包括:系統(tǒng)闡述了北京地區(qū)泉的成因類型、含水巖組、補(bǔ)排特征、水量、水質(zhì)及開發(fā)利用現(xiàn)狀;分行政區(qū)概述了泉水的整體分布與特征,對(duì)名泉、大泉的水文地質(zhì)與歷史人
本書研究篇、勘察篇、設(shè)計(jì)篇、養(yǎng)護(hù)篇四篇,具體內(nèi)容包括:歷史沿革、開封城墻夯土與垃圾分界面快速判定研究、開封城墻東墻及北墻成分分析研究、開封城墻北墻與東墻穩(wěn)定性研究等。
本書是“行走中國(guó)”系列中的一本,收錄了作者所寫的有關(guān)該地區(qū)的中短篇自然文學(xué)作品。作品本身會(huì)涉及有關(guān)地貌、氣候、人文、物種等知識(shí),同時(shí)結(jié)合中學(xué)地理課本,為這些知識(shí)做了延伸閱讀,進(jìn)一步講解知識(shí)點(diǎn),以便于讀者更形象地理課本中的知識(shí)點(diǎn)。