入學(xué)教育是大學(xué)教育的第一課，也是高校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，作為大學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一頁，本書內(nèi)容涵蓋了大學(xué)階段中的學(xué)習(xí)、生活、安全、人際關(guān)系等主要內(nèi)容，詳細(xì)地為大學(xué)新生指出大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各環(huán)節(jié)中的注意事項，幫助大學(xué)新生盡快了解并融入到大學(xué)生活中去。本書以任務(wù)推進(jìn)式進(jìn)行編寫，認(rèn)真貫徹執(zhí)行二十大精神，落實(shí)課程思政協(xié)同育人理念

本書是《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》的配套用書，通過對具體的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)案例進(jìn)行分析，幫助學(xué)生更好地理解所學(xué)內(nèi)容。全書分成三部分，共二十二個模塊，具體內(nèi)容包括職業(yè)生涯規(guī)劃概述、職業(yè)生涯規(guī)劃理論、學(xué)業(yè)認(rèn)知、自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)決策、職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)、就業(yè)指導(dǎo)概述、就業(yè)信息準(zhǔn)備、求職準(zhǔn)備、求職擇業(yè)的方式和技巧

本書是地方應(yīng)用型高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育通識教程，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，旨在培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，提高大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。本書從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識、創(chuàng)新思維培養(yǎng)、大數(shù)據(jù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、捕捉創(chuàng)業(yè)機(jī)會、編輯創(chuàng)業(yè)計劃、組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊、運(yùn)用管理新創(chuàng)企業(yè)、聚焦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動八個方面系統(tǒng)地培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)

本書從生涯設(shè)計、生涯管理、認(rèn)知自我、就業(yè)能力培養(yǎng)、心理輔導(dǎo)等多個層面，對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃所要了解和掌握的知識進(jìn)行全面講解。本書涵蓋內(nèi)容廣泛，既強(qiáng)調(diào)了樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識的重要性，也對職業(yè)生涯規(guī)劃理論知識進(jìn)行了講授和介紹，并從實(shí)踐層面講解了職業(yè)生涯設(shè)計、生涯管理、就業(yè)能力培養(yǎng)、心理調(diào)試的具體方法，同時依據(jù)高等院校人才培

全書首先對輔導(dǎo)員工作的基礎(chǔ)理論與發(fā)展進(jìn)行簡要概述，介紹了輔導(dǎo)員制度、輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)淮解讀、輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展路徑、輔導(dǎo)員工作定位等；然后對輔導(dǎo)員工作的相關(guān)問題進(jìn)行梳理和分析，包括輔導(dǎo)員的工作策略、輔導(dǎo)員工作課程化模式實(shí)踐、輔導(dǎo)員工作績效評價、輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)管理等幾個方面；然后在輔導(dǎo)員健康教育的標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)踐方面進(jìn)行探討。本

高校組織育人質(zhì)量提升研究

本書內(nèi)容包括：認(rèn)識職業(yè)生涯規(guī)劃、自我探索與職業(yè)發(fā)展、職業(yè)世界認(rèn)知及職業(yè)決策、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的方法與評估。

本書是由校年鑒編纂委員會主持編纂的一部綜合性的資料工具書和史料文獻(xiàn)，以大事記為經(jīng)，以院系概述、教育教學(xué)、“211工程”和學(xué)科基地建設(shè)、科學(xué)研究與成果轉(zhuǎn)化、對外交流與合作、教職工隊伍、教育設(shè)施與保障、黨群工作、校園文化、表彰與獎勵、畢業(yè)生欄目為緯，較為全面、系統(tǒng)地記述了學(xué)校各方面、各領(lǐng)域的情況。

經(jīng)濟(jì)全球化正在全球性范圍內(nèi)蔓延，經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì)是一場“人才的革命”，對人才提出了更高、更新的要求。本書首先對高校人才培養(yǎng)改革的必要性進(jìn)行了探究分析，對創(chuàng)新及創(chuàng)新人才培養(yǎng)的相關(guān)理論做了簡要闡述。系統(tǒng)而全面的介紹了高校人才培養(yǎng)的要素、原則、要求以及模式，構(gòu)建了高校人才個性化培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)，從創(chuàng)新性教師隊伍建設(shè)、訓(xùn)練平臺建

本書主要研究新時代大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)方面的問題，涉及就業(yè)指導(dǎo)知識。主要內(nèi)容包括就業(yè)形勢概述、就業(yè)能力提升、就業(yè)方向選擇、就業(yè)過程指導(dǎo)、就業(yè)權(quán)益保護(hù)、就業(yè)心理調(diào)適、數(shù)字化背景下大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育等。本書是作者長期從事就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)和實(shí)踐的結(jié)晶。本書在內(nèi)容選取上既兼顧到知識的系統(tǒng)性，又考慮到可接受性，同時強(qiáng)調(diào)就業(yè)能力的應(yīng)用性。本