本書(shū)的編寫(xiě)不僅是落實(shí)黨的十九大報(bào)告“要大力弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神”指示的具體行動(dòng),也是落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記2021年4月13日對(duì)職業(yè)教育作出的“弘揚(yáng)工匠精神,提高技術(shù)技能人才社會(huì)地位,為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供有力人才和技能支撐”號(hào)召的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

本書(shū)共分五章，內(nèi)容包括：認(rèn)知健康教育基本概念、實(shí)施健康教育、開(kāi)展社區(qū)健康教育、開(kāi)展醫(yī)院健康教育、開(kāi)展常見(jiàn)疾病的健康教育。

李家成，教授，博士生導(dǎo)師，上海終身教育研究院執(zhí)行副院長(zhǎng)�；�于我國(guó)老齡化社會(huì)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，隔代教育的利弊分析，以及構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系的時(shí)代訴求，本書(shū)采用案例剖析的方法，探究祖輩和孫輩形成互相學(xué)習(xí)之關(guān)系的豐富經(jīng)驗(yàn)和多元策略，為紓解隔代鴻溝、優(yōu)化隔代關(guān)系提供一種教育方案。該書(shū)編委由一線(xiàn)教師組成，他們直接開(kāi)展了隔代互

本書(shū)首先論述了高等職業(yè)教育發(fā)展的新時(shí)代背景。然后分析了職業(yè)教育發(fā)展的新趨向：探究新職業(yè)能力觀，推進(jìn)職業(yè)教育與普通教育融合，加快了對(duì)接的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。最后提出了中國(guó)高等職業(yè)教育發(fā)展的新路徑：重新定位高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)規(guī)格，調(diào)整優(yōu)化高職類(lèi)專(zhuān)業(yè)設(shè)置和結(jié)構(gòu)，主動(dòng)參與行業(yè)終身教育體系構(gòu)建，積極構(gòu)建產(chǎn)教深度融合機(jī)制，深入拓展高等職業(yè)

本書(shū)闡述了高職院校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，高職院校教師職業(yè)能力發(fā)展，高職院校教師隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題研究等問(wèn)題的內(nèi)容。

本書(shū)概述了職業(yè)教育理論，包括職業(yè)教育的性質(zhì)、主要規(guī)律、規(guī)律體系以及培養(yǎng)目標(biāo)，分析了職業(yè)教育的體系和模式、高等職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)管理模式，探討了“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)、能力以及教學(xué)改革等內(nèi)容。

本書(shū)共6章，內(nèi)容包括：理論綜述；高職院校產(chǎn)教融合的運(yùn)行機(jī)制建設(shè)；產(chǎn)教融合背景下高職院校人才培養(yǎng)模式；高職學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)體系、調(diào)查及對(duì)策；產(chǎn)教融合背景下高職院校學(xué)生發(fā)展的實(shí)施路徑；產(chǎn)教融合發(fā)展共同體：促進(jìn)高職學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

本書(shū)圍繞“小小豆豆系列”中各篇的內(nèi)容，按照書(shū)中的故事、生活中的孩子、教育的問(wèn)題及建議這一思路，收錄了60篇作者關(guān)于兒童教育的漫談作品。主要內(nèi)容包括：《天真的幻想與熱愛(ài)》《好想有棵自己的樹(shù)》《燦爛的紅雨傘》《玩捉迷藏的小鞋子》等。

約翰·達(dá)菲博士基于其25年親子關(guān)系研究、10000+真實(shí)案例分析，在《10后孩子的養(yǎng)育法則》中詳細(xì)解讀電腦、手機(jī)、游戲、社交媒體將如何改變孩子的大腦、行為和進(jìn)化；深度剖析10后面臨的巨變與挑戰(zhàn)，并給出了12條智慧養(yǎng)育法則。約翰·達(dá)菲博士呼吁父母提早關(guān)注并修正自己的養(yǎng)育方式，盡早跟上10后孩子的步伐。

本書(shū)共六章，包括“慢慢來(lái)，給孩子成長(zhǎng)的空間”“不急躁，不焦慮，成長(zhǎng)是漸進(jìn)的過(guò)程”“喚醒孩子的內(nèi)驅(qū)力，讓孩子盡情奔跑”“靜待花開(kāi)，讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)”等內(nèi)容。具體內(nèi)容包括：短跑的速度不適合漫長(zhǎng)的人生、別讓孩子成為“小大人”、望子成龍背后隱藏著傷害等。