《當代體育異化研究》對體育原點、體育概念、體育本質范疇和體育價值等概念及學說給予新表述，提出新的理論觀點的前提下，分析、總結了哲學領域關于異化概念的爭鳴，進而提出了發(fā)展了的新的體育異化概念和系統(tǒng)理論觀點。 《當代體育異化研究》在查閱大量資料的基礎上，對體育異化的路徑、體育異化的表現(xiàn)和體育異化的原因等問

結合高職院校的特點和實際，本書側重于培養(yǎng)學生的終身體育實踐能力，促進學生身心健康，并對傳統(tǒng)內容進行了重組，重點介紹高職院校體育與健康教育概況、健康教育、高職院校學生如何進行科學體育鍛煉、現(xiàn)代競技體育和時尚健美操、體育舞蹈、休閑體育與欣賞等，為教師和學生的學習鍛煉提供了極大的幫助。

本書包括體育理論、大學生體育技能和運動項目、大學生時尚運動與未來體育、大學生增強體質健康的方法四篇，介紹了大學體育理念和目標、大學生的體育意識和奧林匹克文化、大學生與民族傳統(tǒng)體育、籃球、足球、水中健身操、身體訓練等內容。

本教材在理論部分，力求使學生了解健康的本質、體育鍛煉的科學基礎、體育衛(wèi)生保健及體育欣賞的相關內容，掌握大學生體質健康測試的內容及體育鍛煉的原則與方法；在實踐部分，以田徑、球類、游泳、武術、跆拳道等深受大學生喜愛的17個項目為主要內容，并且把體育理論知識與運動技能有機地結合在一起，從而增加了教材的科學性、知識性、系統(tǒng)性、

傳統(tǒng)體育養(yǎng)生匯集傳統(tǒng)中醫(yī)學的陰陽、臟腑、氣血、經絡等理論為基礎，以練養(yǎng)精、氣、神為運動的特點，融各種防病、治病、健身、修煉方法為一體的基本鍛煉形式，通過調整人體自身的身體姿勢、鍛煉呼吸、控制意念，以增強人體各部分機能，達到祛病健身、延年益壽的作用。

本書根據(jù)海洋體育發(fā)展現(xiàn)狀和教育部《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》的精神編寫的。本教程從課程的性質和內容出發(fā)，依據(jù)沿海和海島區(qū)域資源特點，結合海洋體育運動發(fā)展趨勢，比較全面地概括了海洋體育運動課程體系內容。內容分為理論篇和實踐篇兩部分，理論篇：海洋體育概述、海洋體育運動的發(fā)展、海洋體育活動風險與防范概論、濱海類海

本書在前人的研究基礎之上，從文化、態(tài)度、符號消費、參照群體、場館、教練以及營銷策略等方面系統(tǒng)的研究了體育消費行為的特征和影響因素，具體論述了體育消費者及其體育消費需求與購買動機，體育消費市場細分，文化與體育消費者行為，體育消費者的態(tài)度與行為，體育消費符號，社會階層與體育消費者行為，體育場館的服務對體育消費行為的影響，體

本書由曾經是長跑運動員的日本知名跑步傷病理療師專業(yè)寫作。從引起跑步疼痛的幾個主要方面,如跑步姿勢、跑鞋不合適、肌肉平衡性差等,對16種常見跑步疼痛逐一提出了針對性解決方法。每一種疼痛都能通過選擇合適的跑鞋、進行自我按摩、開展恢復性鍛煉,以及使用KCC跑步法得到改善。除此以外,本書還對造成跑步疼痛的原因、對跑步疼痛的誤解

本書在編寫過程中針對大學生的身心特點，把體育基本理論知識和運動實踐結合起來，對競技體育和休閑體育進行有機整合，淡化競技性，將競技運動健身化、生活化，并將一些新興的運動項目編人其中，突出了大眾性、健身性、休閑性、知識性、實用性，并使體育運動知識、欣賞緊密聯(lián)系在一起，既可作為高等院校的體育教材，也可作為人們自主學習、鍛煉的

《運動人體科學實驗》可供全國普通高校體育學院（系）各專業(yè)本、�？茖W生使用，也可作為運動人體科學碩士研究生的實驗教學參考用書。此外，還可供教練員和有關醫(yī)務、衛(wèi)生保健人員及社區(qū)體育指導員參考�！哆\動人體科學實驗》力求反映運動人體科學實驗的特點，避免各學科間實驗內容的重復，進一步體現(xiàn)科學性、實用性、操作性和拓展性。各院（系）