青少年愛科學(xué)·我與科學(xué)捉迷藏 家庭科學(xué)實驗室

所謂實驗是為了某個問題，而在相應(yīng)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行的明確、具體、可操作、有數(shù)據(jù)、有算法、有責(zé)任的技術(shù)操作行為。在人們的實驗行為當(dāng)中，既有為了發(fā)現(xiàn)或驗證某種理論而進(jìn)行的需要做很長時間的實驗，也有檢驗?zāi)硞�簡單原理或者進(jìn)行簡單發(fā)明創(chuàng)造的實驗，后者又可稱為小實驗�！秳邮謩幽X的科技小實驗》就是選擇了這樣的一些小實驗進(jìn)行介紹。其實，生活中

《科學(xué)圖書館·校園科學(xué)實驗·玩轉(zhuǎn)科學(xué)：100個令人驚奇的科學(xué)小實驗》的實用性極強(qiáng)，不僅能為您帶來精彩紛呈的閱讀體驗，還會指導(dǎo)您借助身邊的物件，動手做幾十個小實驗。對于實驗中出現(xiàn)的令人目瞪口呆的現(xiàn)象，書中的解釋通俗易懂；如果您想了解得更多，那么小框中的文字會進(jìn)一步向您解釋其中的原理和訣竅。最后，您還可以用那些帶有提示的

本書共分為3章，了170多個實驗，涵蓋了物理、化學(xué)、自然、動植物和人體等學(xué)科。主要內(nèi)容包括：異彩紛呈的物理天地、變幻多姿的化學(xué)世界等。

《海洋科學(xué)實驗》是“中學(xué)生科學(xué)實驗系列叢書”中的一冊，書中為教師和學(xué)生提供了20項實驗，介紹與海洋相關(guān)的物理學(xué)和生物學(xué)的基本原理。本書的另一目的是幫助學(xué)生理解海洋和海洋生物的特點。每項實驗都得到了課堂教學(xué)的實際檢驗，能夠拓展學(xué)生對科學(xué)知識的理解，提供對科學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識。其中的探究活動建立在學(xué)生對海洋的好奇心基礎(chǔ)上，非常

食物科學(xué)實驗 科學(xué)圖書館食物科學(xué)實驗

香蕉球為什么會讓守門員束手無策？為什么要找到棒球的“甜點”？秋千怎樣能蕩得又高又遠(yuǎn)，為什么有人能飛身扣籃？“中學(xué)生科學(xué)實驗”系列叢書之《體育科學(xué)實驗》一書可以為我們揭開這些奧秘。史蒂芬·M.托馬舍克所著的《體育科學(xué)實驗》用一個又一個的簡單又不乏趣味的小實驗讓我們發(fā)現(xiàn)體育明星成功的秘訣和不同項目的技術(shù)關(guān)鍵。

創(chuàng)造性思維的背后有沒有可以反復(fù)借鑒的思維方式？哪些是我們觀察、思考、分析和決策中經(jīng)常出現(xiàn)而又最容易被忽視的問題？如何才能系統(tǒng)性地提高我們自身的創(chuàng)造能力？本書《轉(zhuǎn)折點——創(chuàng)造性的本質(zhì)》(英文版)介紹了一系列具有代表性的觀點、理論和實例以及在此基礎(chǔ)上形成的一個知識發(fā)展的新理論，從理論和實踐兩個方面闡述了如何通過信息可視化、

《小學(xué)生愛讀本·益智游戲：小學(xué)生迷的200個科學(xué)游戲》收錄的200個科學(xué)小游戲，都是非常經(jīng)典且極具趣味性的。這里的科學(xué)，并不是指那些科學(xué)家們鉆研的高深理論，而是在我們身邊確實存在，小學(xué)生們也確實可操作的科學(xué)游戲。每一個游戲都極具實用性和代表性，全方位地向小朋友們展示了科學(xué)的無窮魅力。為了讓同學(xué)們能更好地理解游戲過程，

瑞德是怎樣解決神秘的黃熱病的問題的呢？不同質(zhì)量的球的降落速度會一樣的嗎？你的小貓是習(xí)慣使用左前爪還是有前爪？……作為“怎樣成為一名科學(xué)家”系列叢書之一，由蘇珊·格拉斯編著的《分析(理解科學(xué)問題)》以通俗的語言，圖文并茂地解說了這些問題。