目前國內(nèi)外學(xué)者對于青少年價(jià)值觀教育的研究，多聚焦于英、美、德等西方傳統(tǒng)資本主義國家，或是亞洲較為發(fā)達(dá)的日本、新加坡等。北歐國家雖在近年來有所涉及，但總體來說仍屬于“相對空白”的領(lǐng)域；且本就為數(shù)不多的相關(guān)研究大多僅涉及某個(gè)北歐國家如瑞典、丹麥、芬蘭等，在內(nèi)容上也僅散見于有關(guān)教育制度、德育、民主教育、公民教育的論述，極少有

本書分十章,內(nèi)容包括:青少年事務(wù)社會(huì)工作概述;青少年思想道德教育;青少年權(quán)益維護(hù)服務(wù);青少年違法犯罪與矯正服務(wù);青少年社會(huì)融入和社會(huì)參與服務(wù);青少年身心健康服務(wù)等。

有一位名人曾說過這樣一句話：“如果要求我說一些對青年有益的話，那么，我就要求你時(shí)常與比你優(yōu)秀的人一起行動(dòng)，就學(xué)問而言或就人生而言，這是有益的。”圈子是生產(chǎn)力，也是戰(zhàn)斗力；想成為狼，就不要進(jìn)羊圈在現(xiàn)實(shí)世界中，你交什么樣的朋友，經(jīng)常和什么樣的人來往，你就會(huì)有什么樣的成長軌跡，就會(huì)有什么樣的人生高度。

本書系張華教授主持的教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目“中國21世紀(jì)新課程改革研究”、杭州師范大學(xué)人文振興計(jì)劃研究成果，為國內(nèi)第一套“兒童學(xué)”叢書，具有原創(chuàng)性。其主要特色是：國際視野；時(shí)代特色；理論品味；實(shí)踐關(guān)懷。

《社會(huì)意識(shí)視域中的媒介輿論引導(dǎo)理論研究/人民日報(bào)學(xué)術(shù)文庫》站在宏觀的視角，把社會(huì)意識(shí)理論作為理解媒介輿論引導(dǎo)相關(guān)問題的方法論指導(dǎo)，從社會(huì)意識(shí)結(jié)構(gòu)理論、社會(huì)意識(shí)來源理論、社會(huì)意識(shí)要素理論、社會(huì)意識(shí)運(yùn)動(dòng)理論、社會(huì)意識(shí)成分理論、社會(huì)意識(shí)建構(gòu)理論和社會(huì)意識(shí)作用理論等方面，結(jié)合媒介輿論引導(dǎo)事例，努力深化媒介輿論引導(dǎo)理論研究，具有

《給青年的十二封信》這是朱光潛先生對青年學(xué)生的寄語。這十二封信以有中學(xué)程度的青年為對象，并未曾指定某一收信人的姓名，只要是中學(xué)程度的青年，就誰都是收信人，誰都應(yīng)該讀一讀這十二封信。這十二封信，實(shí)是作者遠(yuǎn)從海外送給國內(nèi)青年的很好的禮物。各信以青年們所正在關(guān)心或應(yīng)該關(guān)心的事項(xiàng)為話題，作者雖隨了各話題抒述其意見，統(tǒng)觀全體，卻

本書是朱光潛先生旅歐期間寫給國內(nèi)青年朋友的信件，信中所說多為青年們所關(guān)心和應(yīng)該關(guān)心的事項(xiàng)，如讀書、修身、作文、社會(huì)運(yùn)動(dòng)、愛戀、哲理，凡此種種。自朱光潛先生筆下汩汩流淌的，是如長者勸導(dǎo)似的語重心長，如老友交談般的誠懇真摯，讀來親切自然，受益頗多。

《給青年的十二封信》講述了十二封作者旅歐期間從海外寄到某一家雜志社登載過的信。這十二封信以有中學(xué)程度的青年為對象,每封信以青年們所正在關(guān)心,或應(yīng)該關(guān)心的事項(xiàng)為題,如讀書、修身、作文等等�！墩劽馈肥侵旃鉂撓壬�建立其早期美學(xué)理論體系的重要著作之一。全書從“談美”“免俗”“人心凈化”的目標(biāo)出發(fā),順著美從哪里來,美是什么及美的

《近代兒童日常生活》以近年來逐漸在社會(huì)輿論中引發(fā)關(guān)注和討論的性別議題為切入點(diǎn)，從歷史的角度呈現(xiàn)近代兒童的生活狀態(tài)和內(nèi)心世界�！督�代兒童日常生活》結(jié)合兒童史、性別史和日常生活史的研究方法和視角，探討在家庭、學(xué)校、社會(huì)的規(guī)訓(xùn)和引導(dǎo)下，近代中國人的性別意識(shí)在童年階段是如何建構(gòu)起來的，處在從傳統(tǒng)到現(xiàn)代過渡之中的社會(huì)性別制度與觀

青年是國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的生力軍，是實(shí)現(xiàn)中國夢和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的中堅(jiān)力量。黨和國家事業(yè)要發(fā)展，青年首先要發(fā)展。本書將青年發(fā)展置于社會(huì)發(fā)展的時(shí)代大背景下，從青年的利益需求與滿足的矛盾張力出發(fā)，聚焦不同群體的青年在生活與工作（學(xué)習(xí)）、多元發(fā)展、社會(huì)