本書從體育藝術的概念與內(nèi)涵、起源與發(fā)展、與文化的關系等方面人手,逐步展示體育藝術的分類、特征與功能,探索體育藝術與奧林匹克運動的緊密聯(lián)系,并深人探討體育藝術的創(chuàng)作與鑒賞。全書分為五章。第一章首先對體育藝術進行概述,從整體上把握體育藝術的范疇與內(nèi)涵。第二章對體育藝術進行分類,以便更好地理解不同類型體育藝術的特點與藝術風格
運動競賽是競技體育的基本構件之一,運動員以競技優(yōu)勝為基本目標,按照特定的評定標準,在專門設計的環(huán)境中較量競技水平的高低。運動競賽可以集中展示各個運動項目的競技特點,對運動項目乃至體育事業(yè)發(fā)展具有重要意義。本教材共有八章。第一章主要介紹運動競賽與運動競賽學,第二章主要介紹運動競賽方法,第三章主要介紹運動競賽體系,第四章主
本書以常見體能訓練傷病及其功能康復訓練方法科普為主線,圍繞常見體能訓練傷病的關節(jié)結構、功能康復篩查以及功能康復訓練方法等內(nèi)容進行設計。全書分為兩部分,第一部分,主要闡述肩關節(jié)、腰部、膝關節(jié)和踝關節(jié)的解剖學結構及其功能,以及相關常見傷病的功能篩查方法等內(nèi)容,為常見傷病的功能康復訓練方法科普提供理論支持;第二部分,以肩關節(jié)
本書首先從體育教學的原則、目標、教學走向及發(fā)展等方面對高校體育教學進行了概述。其次,闡述了高校體育教學因素的多元審視。再次,向讀者詳細介紹了高校體育的教學理念,接著分析了高校體育的教學課程體系構建、高校體育教學模式的創(chuàng)新、高校學生體育教學方法的改革。最后,針對高高;A運動項目教學以及高校時尚休閑運動項目教學實踐進行了
本書依靠當今教育大背景,結合高校體育教學實際進行的狀況,以及自己十多年的教學實踐經(jīng)驗和研究。做了如下實踐研究:(1)分析了高校體育學的特征和存在的問題;解讀了高校體育課程改革的新政策,為高校體育教學進行找到發(fā)展方向。(2)結合對大學生運動鍛煉的狀況,高校互聯(lián)網(wǎng)體育教學的調(diào)查,為高校體育教學改革和發(fā)展指明努力方向和實踐建
"本書為高等職業(yè)教育體育類新形態(tài)一體化教材,配以二維碼為載體的數(shù)字化資源,將文字、圖片、視頻有機結合,使技術部分內(nèi)容更加生動、形象,以增強學生的學習體驗。全書分為體育與健康基本知識篇,體能與職業(yè)心理、社會適應篇,運動專項技能篇。主要內(nèi)容包括體育文化與競賽參與、科學健身與運動安全、健康生活與職場保健、基礎體能、職業(yè)體能、
運動解剖學(第6版)
運動食品營養(yǎng)學是運用營養(yǎng)學的基本原理和方法研究人體在運動過程中的膳食搭配、營養(yǎng)需求、營養(yǎng)因素與運動能力、機能適應、體力恢復及疾病預防之間關系的一門學科,是營養(yǎng)學的分支。本教材系統(tǒng)闡述了食品營養(yǎng)對人體運動行為和生理變化影響的基礎理論及健身人群在運動過程中如何科學膳食,為健身運動過程中人群的膳食搭配提供更全面、更專業(yè)的指導
本書兼顧體育經(jīng)濟的一般性和特殊性,以看見“看不見的手”為主線,全面系統(tǒng)地介紹了體育經(jīng)濟學 的基本原理和分析方法,讓體育與經(jīng)濟學實現(xiàn)了更為有機的融合。本書共15講,內(nèi)容包括:當體育遇見經(jīng) 濟學、認識經(jīng)濟學、像經(jīng)濟學家一樣思考、看見“看不見的手”、體育世界的“人”與物、信息不對稱與 體育生意、體育壟斷與價格歧視、體育寡頭與
本書為高等師范院校教材。體育與健康課程是以增進學生健康為主要目的的必修課程,是學校課程體系的重要組成部分,是全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑,是對原有的體育課程進行深化改革、突出健康目標的一門課程。本書主要介紹了體育與健康課程的標準及其主要特征,體育與健康課程的目標與內(nèi)容,體育教學的基本特征和規(guī)律,體育教學的過程與原則,