本書為以中醫(yī)學(xué)為本，博采中、西醫(yī)之長，衷中篤西力圖反映作者60年中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合診治內(nèi)科病證的經(jīng)驗。全書分為基礎(chǔ)、臨床兩篇�；�礎(chǔ)篇主要介紹中醫(yī)學(xué)對內(nèi)科病證的傳統(tǒng)和現(xiàn)代的診斷方法。臨床篇從癥狀證候、疾病及用藥方面介紹作者的診治經(jīng)驗。

人腺病毒感染可導(dǎo)致多臟器感染，表現(xiàn)出不同的臨床癥狀，包括急性上呼吸道感染、肺炎、流行性角結(jié)膜炎、胃腸炎、出血性膀胱炎，甚至肝炎、心肌炎和腦炎，免疫缺陷人群可有重癥肺炎和全身播散性感染。為了給廣大醫(yī)護(hù)人員和防疫人員提供系統(tǒng)學(xué)習(xí)人腺病毒感染的書籍，我們編寫了《人腺病毒感染》一書�！度讼俨《靖腥尽饭彩�七章，包含人腺病毒感染概

按照國家衛(wèi)生健康委的要求，為助力推進(jìn)鄉(xiāng)村振興和健康中國行動，在國家衛(wèi)生健康委財務(wù)司、基層衛(wèi)生健康司、國際合作司的指導(dǎo)下，在中國一蓋茨基金會農(nóng)村基本衛(wèi)生保健項目支持下，中國健康教育中心和國家衛(wèi)生健康委項目資金監(jiān)管服務(wù)中心合作開發(fā)了《高血壓患者自我管理指導(dǎo)手冊》《糖尿病患者自我管理指導(dǎo)手冊》及掛圖、卡片等實用、便捷工具�！�

這本mhGAP干預(yù)指南有助于擴(kuò)大精神障礙、神經(jīng)病和物質(zhì)使用障礙病人的醫(yī)護(hù)，是為了在非�？漆t(yī)療機(jī)構(gòu)中使用而制定的，但同樣適用于精神�？漆t(yī)生的培訓(xùn)。該書基于循證醫(yī)學(xué)證據(jù)，為幫助醫(yī)務(wù)人員提供高質(zhì)量的服務(wù)而制定了簡潔、操作性極強(qiáng)的臨床干預(yù)方案，按照不同病種分別闡述，尤其介紹了在不同情形下醫(yī)務(wù)人員需要優(yōu)先做什么，但并不詳細(xì)描述如

本專著擬分為十一章節(jié)，分別為：概述、下肢深靜脈血栓形成、肺栓塞、VTE風(fēng)險評估、VTE防治體系建設(shè)、各種物理和藥物預(yù)防的方法、VTE的治療與護(hù)理、各科室VTE預(yù)防的典型案例等。特色一：該專著將基于循證制定，權(quán)威性高。第一主編李海燕碩士課題為“基于循證的VTE護(hù)理預(yù)防方案構(gòu)建與轉(zhuǎn)化應(yīng)用研究”，大量的研究成果可為本書提供高

本書圍繞布魯氏菌病的基礎(chǔ)知識和防治知識，為大眾詳細(xì)講述了什么是布魯氏菌氏菌病，通過什么途徑進(jìn)行傳播，如何防治，讓大家理性應(yīng)對，消除恐慌。本書通過問答形式，圖文并茂，解讀布病有關(guān)問題和疑惑，引導(dǎo)大眾正確認(rèn)識布魯氏菌病、了解布魯氏菌病，積極做到科學(xué)防護(hù)，引起重視，同時避免恐慌

本書是指導(dǎo)住院醫(yī)師讀片的培訓(xùn)教材，分臨床基礎(chǔ)篇和臨床實戰(zhàn)篇。臨床基礎(chǔ)篇系統(tǒng)介紹肺部影像診斷的基礎(chǔ)知識，重點解析肺部影像的常見征象；臨床實戰(zhàn)篇則模擬臨床查房的形式，對形形色色的肺部常見疾病進(jìn)行臨床讀片，通過整合患者的臨床資料和診治經(jīng)過而對病例作出最后診斷，旨在復(fù)習(xí)相關(guān)疾病和肺部影像知識的基礎(chǔ)上提高年輕醫(yī)師的肺科讀片水平和

全書精選了約260幅煤工塵肺大體與顯微鏡下典型的病理形態(tài)學(xué)病變圖像，按照病變發(fā)生、發(fā)展演變的規(guī)律進(jìn)行了編著。在圖譜導(dǎo)讀部分對煤工塵肺病變的特點與演變規(guī)律進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，并在圖譜部分對每幅圖像的病變特點又輔以中英文對照的圖注說明。同時結(jié)合特殊染色將一些病變特點凸顯得更加明晰。本書描繪了煤工塵肺肺部病變，同時也是研究疾病

隨著人民生活水平的提高，人民群眾的健康意識也得到不斷提高，群眾對醫(yī)藥科普的剛性需求出現(xiàn)了急速增長。本套叢書從老百姓需求出發(fā)，解決現(xiàn)在困擾百姓的合理用藥問題。涵蓋老少孕幼更年期各類人群，以及普通人群在各種情況下用藥的困惑和誤區(qū)，切實以老百姓用藥需求為牽引，以期做*懂你的科普，希望以此套藥學(xué)科普書鑄造連接藥師和患者的橋梁。

隨著醫(yī)學(xué)本科生教學(xué)改革的不斷深化，以系統(tǒng)疾病為體系的教學(xué)模式持續(xù)推進(jìn)。同時，國際老年醫(yī)學(xué)理論與實踐出現(xiàn)了突破性進(jìn)展，從“以疾病為中心的醫(yī)療模式”轉(zhuǎn)向“以老年人需求為中心的綜合模式”。為了順應(yīng)現(xiàn)代老年醫(yī)學(xué)的飛速發(fā)展，老年醫(yī)學(xué)教學(xué)也進(jìn)行了重大改革，教學(xué)內(nèi)容和教材進(jìn)行了大的調(diào)整，由常見老年器官疾病教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔夏赆t(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)。