本書主要包括理論研究和應用研究兩部分。在理論研究部分，將分別從古代醫(yī)籍及現(xiàn)代文獻兩個維度，梳理證候的概念及成因的歷史變遷與現(xiàn)代爭鳴；分析證候三因學說提出的背景；從臨床試驗及動物試驗研究證據(jù)，詳細闡釋致病因素、遺傳體質、疾病階段對于證候形成的影響，全方位解析證候三因學說的科學內涵。在應用研究部分，從證候辨識模式、病證結合

本次編寫將依據(jù)2012年版《全國普通高等學校本科專業(yè)目錄》的要求，在專業(yè)定位、體系建設、內容安排上，遵循人才發(fā)展規(guī)律，在保持和發(fā)揮中藥特色優(yōu)勢的前提下，重視現(xiàn)代科學技術、方法論的融入，秉承精化基礎理論、優(yōu)化專業(yè)知識、強化實踐能力、深化素質教育、突出專業(yè)特色的原則來構建教材體系，以促進中藥理論和實踐的整體發(fā)展，滿足培養(yǎng)特

本教材設上篇、下篇共30章。上篇共12章，主要闡述風濕病的基礎理論、基本知識、基本概念，涉及風濕病的發(fā)病機制、病理表現(xiàn)、病因病機、常見癥狀和體征、常用輔助檢查，以及治則治法、常用藥物、中醫(yī)其他常用療法、日常調護等內容，并總結了風濕病的臨床診療思維模式，結合臨床需求，簡明扼要，作為學習各論的引導。下篇共18章，分述臨床常

應天時而動，就地利而興。在與天地的對話互動中，我們的祖先認識了自然，創(chuàng)立了二十四節(jié)氣。從種田無定例，全靠看節(jié)氣到春牛春杖，無限春風來海上，二十四節(jié)氣從*初的指導農(nóng)耕生產(chǎn)，逐漸深入到中國人的衣食住行，穿越了2000年的時光，于2016年11月30日正式列入人類非物質文化遺產(chǎn)代表作名錄。 2018年5月，世界中餐業(yè)聯(lián)合會率

《推拿養(yǎng)生功法》是針灸推拿專業(yè)的一門專業(yè)基礎課程，本書是根據(jù)多年培養(yǎng)針灸推拿專業(yè)學生推拿養(yǎng)生功法的教學經(jīng)驗編寫而成的，主要內容包括基本推拿功法、醫(yī)療練功及太極拳等，使學生在練習推拿基本功法的同時增強專業(yè)技能，也使其身心得到了鍛煉，體現(xiàn)了對高職高專類學生的身體素質及職業(yè)技能的雙提高，以著力培養(yǎng)高素質技能型人才。本書可供高

本書以國醫(yī)大師阮士怡多年寶貴經(jīng)驗補腎軟堅法為理論依托，以理論-方藥-基礎研究-臨床研究為研究思路，總結張軍平教授團隊多年理論研究成果。從理論研究、方藥研究、在體實驗、離體實驗及臨床實踐等方面揭示了補腎軟堅方藥防治多種疾病的科學內涵，以期為臨床運用補腎軟堅方藥提供更多的支撐。

本書共分為三大章,第一章節(jié)總結了向楠教授臨證中主要的學術思想。第二章節(jié)醫(yī)案精華為本書重點部分,精選了向楠教授及其弟子在臨證中的十多個病種,共100余則醫(yī)案,包括甲狀腺功能亢進、亞急性甲狀腺炎、甲狀腺功能減退、橋本甲狀腺炎、甲狀腺結節(jié)等。病案采用了西醫(yī)的病名結合中醫(yī)的辨證方式呈現(xiàn),整個病案包括主訴、病史、臨床檢查、中醫(yī)診

本書就是針對考生這一情況而設置的。根據(jù)國中醫(yī)藥發(fā)47號令要求,出師考核分為臨床實踐技能和臨床實踐技能兩部分。其中臨床實踐技能(臨床實際本領)考核范圍包括:(1)基本操作:中醫(yī)四診、針灸、推拿、拔罐、常見急癥針灸技術應用等中醫(yī)臨床技術。(2)臨床答辯:①中醫(yī)基本理論知識(含中醫(yī)經(jīng)典有關內容);②中藥的功效、應用、用法用量

本書集中醫(yī)與傳統(tǒng)文化心理治療之大成，將中醫(yī)心理基本理論與技術作為基礎，借鑒現(xiàn)代心理治療的形式，將每一種傳統(tǒng)心理治療方法從基本理論、基本操作和注意事項等三方面進行闡述。全書內容分為3個部分：第一部分是中醫(yī)心理基礎理論，第二部分是中醫(yī)心理基礎技術，第三部分是傳統(tǒng)文化心理治療技術。

本書共八章內容，其中第一章、第二章主要介紹中醫(yī)養(yǎng)生學基本知識及發(fā)展簡史，第三章介紹中醫(yī)養(yǎng)生學基本理論，第四章主要介紹按摩、艾灸、拔罐、刮痧等四項中醫(yī)養(yǎng)生保健技術，第五章主要介紹藥膳食養(yǎng)知識及廣西“桂十味”等區(qū)域特色藥材及藥膳示例，第六章主要介紹傳統(tǒng)健康養(yǎng)生功法中的八段錦及五禽戲，第七章主要介紹常見亞健康狀態(tài)中醫(yī)養(yǎng)生保健