本書根據(jù)大學生心理特點和輔導員工作實際，將理論知識、危機干預、談心談話、實踐活動、科學研究“五位一體”心理育人體系內(nèi)容和成果滲透于心理健康概述、情緒管理、人際交往、學習心理、職業(yè)生涯規(guī)劃、戀愛與性心理、心理危機的應對、輔導員開展心理輔導的方法與技巧、心理健康教育實踐活動等九個章節(jié)。

本書主要是作者從行政管理崗轉(zhuǎn)到專任教師崗之后近八年撰寫的教育隨筆，探討了地方高校改革、學科專業(yè)建設、教師教學評價、優(yōu)秀學人引領、學術生涯規(guī)劃等方方面面的問題。本書以散論的形式尋求大學治理之道，以碎思的形式呈現(xiàn)作者的教育見解，具有較強的可讀性、思想性與啟發(fā)性。

本書最大限度地貼近大學生學習生活和求職實際，編者力爭能讓學生通過職業(yè)規(guī)劃的學習探索自我、認識自我；通過就業(yè)形勢與政策分析的學習，為大學生明確就業(yè)方向和目標；通過企業(yè)文化的學習，提高大學生適應企業(yè)環(huán)境的能力；通過求職前準備的學習，培養(yǎng)學生良好的求職心態(tài)，制作出自己能力相匹配的簡歷；通過對求職技巧的學習，使學生掌握職場禮儀

.本書以馬克思主義理論研究與建設工程重點教材《思想道德修養(yǎng)與法治》（2023版）的章節(jié)內(nèi)容為基礎，精編了與教材章節(jié)內(nèi)容相對應的，具有中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價值內(nèi)涵的兩百多個案例。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢，為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)。思想政治理論課是高校落實立德樹人根本任務的關鍵課程。本書結(jié)合新的時

校園文化是教育之基，體現(xiàn)--所大學的內(nèi)在獨特氣質(zhì)和外在品牌形象。天府學院將-個頭腦、兩個工具、三個習慣、四項品質(zhì)小社會大課堂等辦學理念與人才培養(yǎng)模式有機融合，全面踐行著立德樹人以人為本的教育理念。今年是學校建校二十周年,二十年辛勤耕耘，二十年揚帆競航，學校始終以先進榜樣引領校園文化建設，以實踐教學推進校園文化建設，以師

本書主要分為學習的內(nèi)涵與延伸、大學生學習的特征、大學生常見的學習心理障礙及調(diào)適方法、大學生學習能力培養(yǎng)與潛能開發(fā)等方面進行敘述。本書是為了幫助那些在學習上存在困難的大學生，讓大學生們能夠更好地、更有效地提升自身的學習素養(yǎng)，形成更加積極的學習態(tài)度。它是在幫助大學生解決學習問題、提高學習素養(yǎng)上的首次嘗試。本書的導讀部分旨在

本書作為中國政法大學學生工作理論研討會的論文選集，收錄了來自法大專業(yè)教師、班主任、輔導員和黨政干部關于高校思想政治工作的論文。所選論文緊緊圍繞立德樹人這一根本任務，以社會核心價值觀為統(tǒng)領，以增強大學生思想政治工作科學化和實效性為目標，以問題意識為導向，聚焦新時期學生成長成才的需求，針對大學生思想引領、網(wǎng)絡思想政治教育、

黨的二十大報告提出：教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐。高校的根本任務是立德樹人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。新時代新征程新任務，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必須與時俱進，服務于國家需求�；�于此，本教材在2016年版的基礎上進行了首次修訂。此次教材修訂堅持與時俱進、對標需求、結(jié)合實

本書探索性地結(jié)合自組織理論，認為我國高校學生社團本質(zhì)上屬于自組織系統(tǒng)，其發(fā)展運行應該依靠系統(tǒng)內(nèi)部的動力去適應外部環(huán)境變化以增加自身的有序性。而在實際發(fā)展中，我國高校學生社團發(fā)展出現(xiàn)諸多問題，尤其是在當代，我國高校學生社團面臨著困境：體制化生存，其實質(zhì)是我國高校學生社團自組織發(fā)展的動力不足，而是在他組織動力約束下的制度安

本教材結(jié)合當代大學生自身特點及遇到的困惑，圍繞當前大學生就業(yè)的形勢和難度,展開了系統(tǒng)性的分析和闡述,教材從十個方面,包括高校畢業(yè)生就業(yè)制度與就業(yè)指導、職業(yè)概述、影響擇業(yè)的主觀因素等方面進行了充分的論述,并將國家當前相應的大學生就業(yè)現(xiàn)行的法規(guī)和政策一一摘錄和選登,?供參考和指導。本教材對當前教學中相關內(nèi)容進行了較大的調(diào)整