本書曾于2002年由商務(wù)印書館出版，中國社會史主要開拓者之一、南京大學(xué)已故教授蔡少卿肯定該書的學(xué)術(shù)價(jià)值，認(rèn)為“把中國秘密社會史研究推進(jìn)到了一個(gè)新的階段”。至今本書一直是秘密社會史研究領(lǐng)域非常重要的一部著述。此次為修訂再版。該書從大眾文化的角度審視清代秘密社會，從多方面揭示秘密社會存在的文化內(nèi)涵和文化土壤，在此基礎(chǔ)上對秘

本書結(jié)合國內(nèi)外已有理論研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出國家治理普遍存在的民主、法治、廉政、福利、安全、環(huán)境、創(chuàng)新七大要素，試圖構(gòu)建起一個(gè)較為科學(xué)、系統(tǒng)的評估體系，以推動國家治理評估研究走向深入，為推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供有益參考。

《競爭法》教材分為三章，包括競爭法總論、反不正當(dāng)競爭法、反壟斷法三部分。競爭法總論主要介紹競爭及競爭法的源起、特征、發(fā)展等基本理論，并介紹典型資本主義國家的競爭法；反不正當(dāng)競爭法是本書重點(diǎn)內(nèi)容，主要講授我國《反不正當(dāng)競爭法》中規(guī)制的典型競爭行為，包括市場混淆行為、商業(yè)賄賂、不正當(dāng)有獎銷售、虛假宣傳、侵犯商業(yè)秘密、商業(yè)詆

道路問題是關(guān)系黨的事業(yè)興衰成敗第一位的問題，道路就是黨的生命。中國道路一定要“符合中國實(shí)際、反映中國人民意愿、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，不僅走得對、走得通，而且也一定能夠走得穩(wěn)、走得好。”“走得對”“走得通”“走得穩(wěn)”“走得好”，是關(guān)于中國道路事實(shí)描述與價(jià)值判斷的有機(jī)統(tǒng)一，在語言上生動貼切、形象通俗，在邏輯上內(nèi)在關(guān)聯(lián)、層層遞進(jìn)

本書選擇孔繁森在山東的工作實(shí)況，對采訪到的30位孔繁森在阿里工作時(shí)的歷史見證者的口述資料進(jìn)行整理，提煉，形成結(jié)構(gòu)合理、脈絡(luò)清晰、可以突出反映孔繁森光輝事跡，充分展現(xiàn)孔繁森英模精神的書稿。中宣傳部梳理第一批納入中國共產(chǎn)黨人精神譜系的偉大精神，其中包括老西藏精神(暨孔繁森精神)。本書將共產(chǎn)黨員“能守初心”“勇?lián)�使命”的“無

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)開設(shè)法醫(yī)學(xué)課程的意義：推動法醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)相濟(jì)發(fā)展；豐富臨床醫(yī)生的理論知識與實(shí)踐技能；為成為法醫(yī)司法鑒定人或?qū)＜易C人奠定基礎(chǔ)。編寫教材的目的：體現(xiàn)法醫(yī)學(xué)“國家醫(yī)學(xué)”的地位；結(jié)合臨床醫(yī)學(xué)實(shí)踐，展現(xiàn)法醫(yī)學(xué)相關(guān)應(yīng)用；更加系統(tǒng)地講授醫(yī)療糾紛、醫(yī)療事故的預(yù)防與應(yīng)對；介紹法醫(yī)鑒定的基本知識，提高臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)生

1.為響應(yīng)“實(shí)施積極應(yīng)對人口老齡化國家戰(zhàn)略”，積極貫徹落實(shí)黨的二十大關(guān)于健康養(yǎng)老服務(wù)的精神，目前，國內(nèi)獲批設(shè)置養(yǎng)老服務(wù)管理本科專業(yè)的普通本科高校已有21所，但無規(guī)劃教材，體現(xiàn)學(xué)科專業(yè)和中醫(yī)藥特色的本科及以上層次教材更加匱乏，難以適應(yīng)當(dāng)前人才培養(yǎng)的需要。2.目前教育部批準(zhǔn)或備案的招收養(yǎng)老服務(wù)管理專業(yè)的本科院校共有21所，

為響應(yīng)“實(shí)施積極應(yīng)對人口老齡化國家戰(zhàn)略”，積極貫徹落實(shí)黨的二十大關(guān)于健康養(yǎng)老服務(wù)的精神，目前，國內(nèi)獲批設(shè)置養(yǎng)老服務(wù)管理本科專業(yè)的普通本科高校已有21所，但無規(guī)劃教材，體現(xiàn)學(xué)科專業(yè)和中醫(yī)藥特色的本科及以上層次教材更加匱乏，難以適應(yīng)當(dāng)前人才培養(yǎng)的需要。2.目前教育部批準(zhǔn)或備案的招收養(yǎng)老服務(wù)管理專業(yè)的本科院校共有21所，截止

本教材以公共管理學(xué)和老齡學(xué)為主體，結(jié)合社會學(xué)、人口學(xué)、醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科的相關(guān)知識，在分析老年人特征及養(yǎng)老需求的基礎(chǔ)上，對如何開展養(yǎng)老服務(wù)并進(jìn)行各方面的管理進(jìn)行描述。主要章節(jié)包括緒論、養(yǎng)老服務(wù)管理的理論基礎(chǔ)、老年人口特征與需求、養(yǎng)老服務(wù)管理主體、養(yǎng)老服務(wù)形式、養(yǎng)老服務(wù)種類、養(yǎng)老服務(wù)拓展、養(yǎng)老服務(wù)管理相關(guān)領(lǐng)域、養(yǎng)老服務(wù)人

1.為響應(yīng)“實(shí)施積極應(yīng)對人口老齡化國家戰(zhàn)略”，積極貫徹落實(shí)黨的二十大關(guān)于健康養(yǎng)老服務(wù)的精神，目前，國內(nèi)獲批設(shè)置養(yǎng)老服務(wù)管理本科專業(yè)的普通本科高校已有21所，但無規(guī)劃教材，體現(xiàn)學(xué)科專業(yè)和中醫(yī)藥特色的本科及以上層次教材更加匱乏，難以適應(yīng)當(dāng)前人才培養(yǎng)的需要。2.目前教育部批準(zhǔn)或備案的招收養(yǎng)老服務(wù)管理專業(yè)的本科院校共有21所，