"本書是高等職業(yè)教育“崗課賽證”融通新形態(tài)一體化教材。本書按照培養(yǎng)高素質(zhì)幼兒教育工作者的要求，堅(jiān)持以人為本、能力為重，根據(jù)學(xué)前兒童保教崗位的要求，引入幼兒園教師職業(yè)資格考試和全國職業(yè)院校技能大賽內(nèi)容，著重培養(yǎng)學(xué)生的師德踐行能力和教育實(shí)踐能力。本書主要內(nèi)容包括：幼兒文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、幼兒文學(xué)常見文體介紹、幼兒文學(xué)拓展應(yīng)用。基

本書采用了前所未見的訓(xùn)練方法，從“心”出發(fā)，提供實(shí)用的寫作心理指導(dǎo)。通過幾項(xiàng)具有實(shí)操性的心理訓(xùn)練來進(jìn)行寫作前的準(zhǔn)備工作，讓你能有足夠的勇氣應(yīng)對(duì)寫作中產(chǎn)生的心理問題與負(fù)面情緒，讓寫作者不再自卑，不再拖延，找到打開想象力和靈感的門徑。此外，書中一些訓(xùn)練，則為尋找寫作素材、人物塑造等具體寫作問題提供了新穎的練習(xí)指導(dǎo)，幫助你升

本書包括名家訪談、中國文論、西方文論、作品批評(píng)等常設(shè)欄目，以及專題“聲音與影像：跨媒介文論”。名家訪談欄目將推出張晶、張利群、邢建昌三位文藝學(xué)領(lǐng)域著名學(xué)者對(duì)美學(xué)與詩學(xué)、中國文學(xué)批評(píng)整體觀、以及文學(xué)理論知識(shí)學(xué)等學(xué)科建設(shè)基本問題的反思。中國文論欄目包括對(duì)漢字之詩興、朱熹的“平淡”理論、清末翻譯家群體的文學(xué)思想等問題的研究。

本書隸屬于王曉明主編的“熱風(fēng)”書系“研究坊”系列�！拔磥怼弊鳛橐环N帶有方向性和規(guī)范性的話語，構(gòu)成了中國整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)機(jī)制的重要基礎(chǔ)。本書將當(dāng)代中國科幻小說中的城市想象視為改革開放后中國社會(huì)所形成的未來想象力的重要標(biāo)本，對(duì)其展開考察和評(píng)估。具體的考察和評(píng)估，圍繞城市空間的區(qū)分、時(shí)間的重構(gòu)、城市基礎(chǔ)設(shè)施的構(gòu)想、工作/娛樂觀念

本書為全國高等教育自學(xué)考試教材《文學(xué)概論》2023年版，包括了初步而又完整的文學(xué)基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)。分為文學(xué)觀念論、文學(xué)作品存在方式論、文學(xué)創(chuàng)作論、文學(xué)接受論、文學(xué)源流論五個(gè)部分，這些理論和知識(shí)從不同方面揭示了文學(xué)創(chuàng)作和文學(xué)發(fā)生發(fā)展的基本過程和內(nèi)在規(guī)律。本次修訂，為適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生自學(xué)考試的新需要，結(jié)合課程思政的要求，對(duì)基

本書是新時(shí)期以來較早撰寫、持續(xù)暢銷，并隨著學(xué)科發(fā)展一直在內(nèi)容方面有所完善的一本教材，是國內(nèi)最為經(jīng)典的比較文學(xué)概論類教材之一。全書內(nèi)容包括五個(gè)方面，即比較文學(xué)的定義與功能，比較文學(xué)的歷史與現(xiàn)狀，比較文學(xué)的基本類型和研究方法，文學(xué)范圍內(nèi)比較研究的若干領(lǐng)域和跨學(xué)科的文學(xué)研究。思路清晰，體系完整，且撰寫思路較為超前，在這本概述

本書是老舍談寫作經(jīng)驗(yàn)的文章選集。全書分為五個(gè)章節(jié)，前面三個(gè)章節(jié)主要是老舍談自己在寫作過程中的一些心得，比如說怎么解決害怕動(dòng)筆的問題，以及怎么練習(xí)寫作基本功，怎么搜集寫作素材等。這些也往往是初學(xué)寫作者苦惱困惑的問題。每篇文章后面附上思維導(dǎo)圖，幫助讀者梳理文章脈絡(luò)。第四章則是老舍創(chuàng)作《駱駝祥子》《貓城記》等作品的幕后寫作故

本書是一本故事創(chuàng)作指南，是暢銷全世界的創(chuàng)意寫作工具書；是一本提高寫作修辭能力的詞匯速查實(shí)用辭典，也是各領(lǐng)域創(chuàng)作者的案頭必備書。本書以辭典的編排方式，羅列了106種人物消極特質(zhì)(比如冷漠的、自大的、狡詐的、古怪的，等等)的具體表現(xiàn)形式，目的在于幫助寫作者了解、學(xué)習(xí)以及迅速查找人物的消極特質(zhì)，識(shí)別每一種的側(cè)重和不同，以及它

幼兒閱讀專家孫莉莉憑借多年累積的教育研究和童書閱讀研究經(jīng)驗(yàn)，對(duì)大量圖畫書進(jìn)行了細(xì)致入微的文本解讀，從低幼閱讀、認(rèn)識(shí)兒童、神奇的游戲、生活的教育、哲學(xué)的兒童等方面，深入探討了圖畫書多元化的閱讀活動(dòng)，為讀者認(rèn)識(shí)和了解圖畫書、進(jìn)行孩子早期閱讀教育提供了途徑，為讀者挑選圖畫書、開展親子共讀活動(dòng)提供了參考和借鑒。

上海交通大學(xué)立項(xiàng)教材，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)核心課程《劇本寫作》配套教材。本教材將結(jié)合媒介融合的新時(shí)代背景，引導(dǎo)學(xué)生在影像和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅猛發(fā)展的當(dāng)下，找到適合自己的劇本創(chuàng)作路徑，并最終將其轉(zhuǎn)化為影像作品。全書分為八章，從故事、結(jié)構(gòu)、情節(jié)、人物、語言、元素與技巧、劇本定位、編劇的養(yǎng)成對(duì)劇本的創(chuàng)作做了詳細(xì)介紹。本教材既立足于服務(wù)高